【題目】生活中處處有化學(xué)，請回答下列與化學(xué)相關(guān)的生活問題。

(1)制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉、食鹽等，雞蛋中富含的營養(yǎng)素是________。

(2)通常所說的煤氣中毒是指由 __________引起的中毒。(填化學(xué)式)。

(3)老年人缺乏_________元素(填元素符號)，會引起骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素。

(4)某同學(xué)在燒菜時可以通過品嘗少量湯汁就會知曉菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)是__________。

(5)洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是____________。

【答案】 蛋白質(zhì) CO 鈣 均一性 防止鐵鍋生銹

【解析】(1)雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì)；(2)通常所說的煤氣中毒是指由CO引起的中毒；(3)人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松；(4)某同學(xué)在燒菜時可以通過品嘗少量湯汁就會知曉菜的淡咸，氯化鈉溶于水形成溶液，其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)是均一性；(5)洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用我國發(fā)明的鐵鍋做飯，可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是____________；如果炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是___________。

(2)某園林工人配制農(nóng)藥波爾多液時，將膽礬(CuSO 4 5H 2 O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按1∶50的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得CuSO 4 溶液)，然后把得到的兩種液體在木桶里混合并充分?jǐn)嚢琛?/span>

①配制波爾多液不用鐵桶的原因是_____________。

②若要檢驗所配的波爾多液中是否還含有CuSO 4 ，實驗方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

(1)下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是________(填字母)。

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

(2)水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是______(填序號)。

A.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

B.積極探索污水處理的新技術(shù)

C.為節(jié)約水資源，工業(yè)廢水可直接用于灌溉農(nóng)田

(3)生活中常用______的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是一個完整的實驗過程，下列選項中序號所對應(yīng)的現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

【實驗步驟】①取少量膽礬放在研缽內(nèi)研碎；②在試管中放入少量研碎后的膽礬，并加入話量水，振蕩；③另取適量氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加2滴酚酞溶液。④將②、③實驗得到的溶液混合。

A. ①：藍(lán)色塊狀固體變成白色粉末狀固體 B. ②：得到無色透明的溶液

C. ③：酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色 D. ④：生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管壁發(fā)熱。但是在分組實驗中，部分小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：試管中出現(xiàn)白色不溶物。

【提出問題一】為什么有的小組會出現(xiàn)白色不溶物？

【實驗探究一】

在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條，實驗記錄如下表：

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

不溶物

無

少量

較多

很多

【實驗結(jié)論】通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與______有關(guān)。

【提出問題二】白色不溶物是什么？

【查閱資料】

①在MgCl2溶液中，MgCl2能與水反應(yīng)，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。

②AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。

③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

I.是沒有參加反應(yīng)的鎂；

II.是生成的MgCl2過多而析出晶體；

III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀

IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀

【實驗探究二】

對【實驗探究一】D試管中的物質(zhì)過濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進(jìn)行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

適量的稀鹽酸

_______________________

假設(shè)I不成立

實驗2

適量蒸餾水，充分振蕩

不溶物沒有減少

假設(shè)II_____

實驗3

p>①適量的稀硝酸

②向所得無色溶液中加入幾滴_________溶液

①不溶物立即溶解

②出現(xiàn)白色沉淀

白色不溶物一定含有__元素，說明假設(shè)Ⅲ不成立，假設(shè)IV成立。

【實驗反思】

(1)甲同學(xué)對上述實驗3的結(jié)論提出疑問，他認(rèn)為實驗3設(shè)計不嚴(yán)密，要驗證假設(shè)IV是否成立，在進(jìn)行實驗3之前應(yīng)該___________。

(2)在老師的指導(dǎo)下，實驗小組最終確定白色不溶物為Mg(OH)Cl，寫出鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg(OH)Cl和氫氣的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是( )

A. 熟石灰 B. 碳酸鉀 C. 酒精 D. 燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純。

(1)提純的步驟是：①溶解 ②過濾 ③__________ ④計算產(chǎn)率；

(2)在第步驟②中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：___________________________

(3)用得到的精鹽配制氯化鈉溶液的過程中，用量筒量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實，完成相關(guān)化學(xué)方程式。

(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂__________________________________________

(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)___________________________________

(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)_______________________________________________

(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣___________________________________________

(5)硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計了如下四個方案(只能用下面提供的藥品)：

A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu B、Zn、FeSO4溶液、Cu

C、ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液 D、Zn、Fe、CuSO4溶液

(1)上述方案中可行的是__________；請你選出一種不可行的方案，并對此方案作出評價_________。

(2)寫出你所選可行的方案中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式______________(寫出一個即可)。

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