【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學實驗活動課上,同學們進行了如圖所示的實驗。
(1)實驗一中,A、B 兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是__________________,其中B試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。
(2)實驗二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學式)。D試管中無現(xiàn)象,為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質(zhì)的成分,同學們進行了如下探究。
[提出猜想]猜想1:溶質(zhì)是NaOH;猜想2:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3;猜想3:溶質(zhì)是Na2CO3。
[實驗驗證]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取D中少量溶液于試管中,加入過量稀鹽酸 | _______________ | 猜想1不成立 |
②取D中少量溶液于試管中,加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾,取濾液加入酚酞溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞溶液變紅 | 猜想2成立 |
[反思與評價]
(1)小軍評價實驗操作②中加入Ca( OH)2溶液不正確,理由是__________________。
(2)實驗室中氫氧化鈉要密封保存的原因是____________________。
【答案】產(chǎn)生藍色沉淀 CaCO3 產(chǎn)生氣泡 碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對氫氧化鈉的檢驗 防止氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)
【解析】
(1)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈣。在實驗一中,A、B 兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀;B試管中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:;
(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象;氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,實驗中溶液變渾濁。實驗二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣,其化學式為:CaCO3;
[實驗驗證]
碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。猜想1不成立,說明溶液中存在碳酸鈉,加入稀鹽酸后應(yīng)有氣泡產(chǎn)生。因此:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取D中少量溶液于試管中,加入過量稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想1不成立 |
②取D中少量溶液于試管中,加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾,取濾液加入酚酞溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞溶液變紅 | 猜想2成立 |
[反思與評價]
(1)氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉顯堿性,能使酚酞溶液變紅色;氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性,不能使酚酞溶液變紅色。小軍評價實驗操作②中加入Ca(OH)2溶液不正確,理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對氫氧化鈉的檢驗;若要驗證猜想2成立,需將Ca(OH)2溶液換成氯化鈣溶液;
(2)在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是氫氧化鈉固體能夠吸收空氣中的水蒸氣,能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
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【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱,并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表),
請分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.20 | 4.60 | 4.20 | 4.10 | 4.08 |
(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為_____g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是__________?(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】操作和保存藥品不當,標簽常常易損毀,F(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標簽已破損(如下圖),但是已經(jīng)知道這四瓶試劑是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl 溶液中的一種,某興趣小組的同學決定對四瓶破損標簽溶液成分進行實驗探究(實驗中另外的藥品提供鹽酸和酚酞溶液):
[提出問題]標簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液?
[實驗探究1]第④瓶試劑肯定是_____(寫化學式)。
[實驗探究2]興趣小組對①②③瓶溶液進行了如下的實驗探究:
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1 | 取①②③瓶溶液少量于三支試管中,分別加入酚酞溶液 | _____ | 酚酞溶液不能將這三種溶液鑒別出來 |
2 | 再、佗冖燮咳芤荷倭坑诹硗馊г嚬苤,分別加入_____溶液 | 盛有①溶液的試管中_____;其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象 | ①瓶溶液為Na2CO3 |
3 | 、冖燮咳芤荷倭坑趦芍г嚬苤,分別加入_____溶液 | 盛有②溶液的試管中:_____;盛有③溶液的試管中:_____ | ②瓶溶液為_____ ③瓶溶液為Ca(OH)2 |
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【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是______,指出A裝置存在的一項錯誤是_____。
(2)若用C裝置收集一瓶做“鐵絲燃燒實驗”的氧氣,收集后集氣瓶內(nèi)留適量的水,其原因是______。
(3)若用E裝置收集一瓶氧氣,則應(yīng)該由______端通入氧氣。
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【題目】中華文明博大精深,四大發(fā)明是中華文明的瑰寶。
(1)提取和加工植物纖維是傳統(tǒng)造紙的重要環(huán)節(jié),現(xiàn)代造紙為了滿足特殊需求常加人蠶絲等物質(zhì),蠶絲屬于____________(填“天然纖維”或“合成纖維”)。
(2)指南針是最早利用磁石的磁性指向器,打磨磁石制作指南針屬于____________ (填“物理”或“化學”)變化。
(3)火藥的發(fā)明促進了工業(yè)和經(jīng)濟的進步,黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應(yīng)的原理是2KNO3+S+3CK2S+X↑+3CO2↑,其中X的化學式是____________。
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【題目】鎂、鋁是比較活潑的金屬。鎂在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。但是鋁卻具有很好的抗腐蝕性能。
(1)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象為:發(fā)出耀眼的白光,_____。
(2)請用化學方程式表示鋁具有很好的抗腐蝕性能的原因:_____。
(3)請寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式:_____。
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【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答問題:
(1)白色沉淀丙是_____________,無色溶液A的成分為______________(填化學式)。
(2)BaCl2溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為____________________。
(3)下列說法正確的是___________(填字母)。
A 無色溶液A能使酚酞變藍
B 無色溶液B可用于金屬表面除銹
C 無色溶液C中不可能只有一種溶質(zhì)
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)圖中信息 回答下列問題:
(1)50℃時,乙物質(zhì)的溶解度是_______________g。
(2)20℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為____________。
(3)溫度為_________℃時,甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同。
(4)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_____________。
(5)要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液,配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答問題。
(1)圖1中為什么銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒有燃燒?_____。
(2)圖2中一段時間后,為什么U型管內(nèi)液柱左高右低?_____。
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