小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下面問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
 

【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有 CaCl2,你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 

【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)分別取少量該廢液和  CaCl2 溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(3)小紅的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒茏C明她的猜想,理由是
 

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確,你的實(shí)驗(yàn)是
 

【反思與拓展】
(1)若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的,反應(yīng)完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的 CaCl22固體,或者
 
(簡(jiǎn)要回答實(shí)驗(yàn)方法)也可得到純凈的CaCl2固體.
(2)小紅認(rèn)為廢液下沉積的不溶物是制取二氧化碳反應(yīng)的催化劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明她的猜想是錯(cuò)的,你的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能夠稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
稀鹽酸能和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;
鹽酸易揮發(fā),蒸發(fā)氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液時(shí),最終能夠得到氯化鈣固體;
催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.
解答:解:【提出問題】
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),如果恰好完全反應(yīng),則廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣,如果稀鹽酸過量,則廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫.
故填:氯化鈣,或氯化鈣和氯化氫.
【作出猜想】
小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有 CaCl2,還可能含有的溶質(zhì)是氯化氫.
故填:氯化氫.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想,因?yàn)槁然瘹淙芤猴@酸性,不能使酚酞試液變色,因此即使廢液中含有氯化氫,也不能使酚酞試液變紅色.
故填:不能,因?yàn)槁然瘹淙芤猴@酸性,不能使酚酞試液變色.
(4)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:實(shí)驗(yàn)步驟:取適量廢液于試管中,向試管中加入鋅粒;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:廢液中含有氯化鈣和氯化氫.
故填:實(shí)驗(yàn)步驟:取適量廢液于試管中,向試管中加入鋅粒;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:廢液中含有氯化鈣和氯化氫.
【反思與拓展】
(1)若實(shí)驗(yàn)證明了廢液中含有氯化鈣和氯化氫,向廢液中加入過量的碳酸鈣,反應(yīng)完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的氯化鈣固體,或者蒸發(fā)廢液,蒸發(fā)過程中,氯化氫不斷揮發(fā),因此也可得到純凈的氯化鈣固體.
故填:蒸發(fā)廢液.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:實(shí)驗(yàn)步驟:取兩支相同的試管,分別加入相同質(zhì)量、相同形狀的碳酸鈣和相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,再向其中一只試管中加入適量的廢液下沉積的不溶物;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩支試管中產(chǎn)生氣泡的速率相同;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:廢液下沉積的不溶物不是制取二氧化碳反應(yīng)的催化劑.
故填:實(shí)驗(yàn)步驟:取兩支相同的試管,分別加入相同質(zhì)量、相同形狀的碳酸鈣和相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,再向其中一只試管中加入適量的廢液下沉積的不溶物;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩支試管中產(chǎn)生氣泡的速率相同.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明閱讀《科學(xué)畫報(bào)》后,對(duì)抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動(dòng)吸煙”.小明這樣說的主要原因是( 。
A、分子很小
B、分子間有間隙
C、分子處于不停運(yùn)動(dòng)之中
D、分子間有作用力

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、石油分餾制得汽油、柴油等物質(zhì)
B、石油液化氣燃燒
C、煤隔絕空氣加熱得到焦炭、煤焦油、煤氣等
D、秸桿、雜草發(fā)酵產(chǎn)生甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有變化,但物理性質(zhì)可能有變化
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),氧氣具有可燃性
D、沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用的工藝和技術(shù).
(1)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì),再把CO2提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榧状迹–H3OH).“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如圖:

(注:合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑)
①分解池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②合成塔內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
③上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
(填寫化學(xué)式,水除外).
(2)實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

②“反應(yīng)分離”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
、;
③下列有關(guān)該方法的敘述正確的是
 

A.整個(gè)過程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
B.該方法中涉及到了復(fù)分解、分解、置換等反應(yīng)類型
C.“反應(yīng)分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D.可作為減少碳排放的方法推廣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前世界上已證明“達(dá)菲”(分子式為C16H31N2PO8)可以預(yù)防甲型H1N1流感,其生產(chǎn)原材料是作為中國(guó)傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸(分子式為C7H10O5),據(jù)統(tǒng)計(jì),全球90%有八角產(chǎn)于中國(guó).下列敘述中不正確的是( 。
A、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是174
B、一個(gè)“達(dá)菲”分子中含有5種元素的58個(gè)原子
C、莽草酸分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為7:10:5
D、莽草酸和“達(dá)菲”分子中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為5:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品(氯酸鉀和二氧化錳)進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)

(1)寫出圖乙中各儀器的名稱(任意寫出5種):
 
、
 
 
、
 
、
 
;
(2)制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填“甲”或“乙”),收集氧氣可用
 
法和
 
法.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(3)木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是
 
.圖戊中的現(xiàn)象為
 
,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 

(4)木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(寫出裝置代號(hào));可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號(hào)).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)可分為以下步驟:a點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將藥品裝入,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出,正確的操作順序是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí):①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中;②把過氧化氫溶液緩慢加入少量二氧化錳的試管中,在上述兩種方法中第
 
(填序號(hào))種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取水,俯視讀數(shù),則所得數(shù)值將(  )
A、不變B、偏小C、偏大D、不確定

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