【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和收集,操作先后順序中不正確的是 ( )
A.先檢查制氧裝置的氣密性,在裝藥品
B.先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品加熱
C.等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管插入盛水的集氣瓶口
D.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)一個(gè)成年人每秒吸入空氣0.25L,
(1)一個(gè)成年人一天(24小時(shí))吸入空氣的體積是 L;
(2)一個(gè)成年人一天呼吸所吸入氧氣的質(zhì)量是多少g?(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A~G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略,“﹣”表示相互能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同的氣體,D是一種紅棕色粉末,E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出物質(zhì)E的俗稱 ;
(2)A~G七種物質(zhì)中,氧化物有 種;
(3)A→G反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于: ;
(4)A→B的化學(xué)方程式是: ;C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年來(lái)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該樹(shù)立的理念是( )
A.化學(xué)是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B.化學(xué)的發(fā)展是環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)?/span>
C.化學(xué)是以理論推導(dǎo)為基礎(chǔ)的科學(xué)
D.推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的“綠色食品”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過(guò)濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量=__________。
(2)共制得氧氣 g。
(3)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鄭徐高鐵預(yù)計(jì)于今年8月底開(kāi)通,屆時(shí)開(kāi)封到上海只需4小時(shí),大大方便
了人們的出行。高鐵的修建需要使用大量金屬材料。
(1)工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行方案所需的物質(zhì)。
(3)將鋅粉加入到含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾。
①往濾液中加鹽酸,若無(wú)明顯現(xiàn)象,請(qǐng)分析濾渣的成分。
②若濾渣中含有兩種金屬,請(qǐng)分析濾液的成分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。
(1)上述過(guò)程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
(2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫(xiě)出每種圖形代表的離子。(填離子符號(hào))
(3)氨水(NH3·H2O)也能使酚酞變色,原因是氨水和氫氧化鈉溶液中均含有一種相同離子,該離子是 。(填離子符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)O2 ,CO2 ,SO2 ,MnO2四種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是
A.都含有氧分子 B.都含有2個(gè)氧原子
C.都含有氧元素 D.都是化合物
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