7.一中食堂在開學前買了一桶未知密度的液態(tài)消毒劑,上標有“50千克,25%”的字樣.問:
(1)這一桶消毒劑中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(2)第一次使用時,食堂工作人員取出8千克消毒劑,按使用標準,須將其配成2.5%的濃度再使用,請問要向8千克消毒劑中加入多少千克水才能符合使標準?
(3)如圖所提供的儀器中,配制時需要用到的是燒杯、量筒.(寫儀器名稱)

分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,進行分析解答.
(3)利用濃溶液配制稀溶液,采用的加水稀釋的方法,進行分析解答.

解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),這一桶消毒劑中溶質(zhì)的質(zhì)量是50kg×25%=12.5kg.
(2)設(shè)要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則8kg×25%=(8kg+x)×2.5%       x=72kg.
(3)利用濃溶液配制稀溶液,采用的加水稀釋的方法,實驗步驟是計算、量取、溶解,接下來所要進行的操作是量取25%的消毒劑和水,再進行混勻,量筒與膠頭滴管用于準確量取25%的消毒劑和水;燒杯用于完成混勻操作、玻璃棒用于混勻時的攪拌.
故答案為:(1)12.5kg;(2)72kg;(3)燒杯、量筒.

點評 本題難度不大,掌握用濃溶液配制稀溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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13.下列能使紫色石蕊溶液變色的是(  )
①氫氧化鈉②白醋③雪碧飲料④生石灰⑤蒸餾水⑥食鹽水.
A.①②③⑥B.①②③④C.③⑤⑥D.①③⑤

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14.根據(jù)滅火的原理舉例滅火的方法
 燃燒條件舉例的方法或措施 
 可燃物 
 與氧氣接觸 
 溫度達到著火點 

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15.用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液,下列裝置或操作正確的是( 。
A.
NaOH的固體保存
B.
用天平稱取NaOH固體
C.
加水溶解氫氧化鈉固體
D.
將配好的溶液裝瓶存放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)儀器 a 的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號).
(3)可選用裝置E收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水.若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已收集滿.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實驗操作有:①停止加熱   ②固定試管  ③將導管從水槽中取出  ④裝藥品并在試管口處放一小團棉花  ⑤加熱,收集氧氣.上述操作中缺少的一步是檢查裝置的氣密性,該操作編號⑥,則正確的操作順序是⑥④②⑤③①(填序號).
(5)F中觀察到的現(xiàn)象是劇烈的燃燒,發(fā)出耀眼的白光,該反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(6)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液通常稱為氨水.根據(jù)所查的資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是D(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,下列說法正確的是( 。
A.完成該實驗所需的定量儀器只有托盤天平
B.用托盤天平稱取NaCl的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),則接下來的操作是繼續(xù)添加適量NaCl至天平平衡
C.用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,將10g的砝碼放在左盤,NaCl固體放在右盤,會使配制的溶液濃度偏小
D.向燒杯中倒水時,有少量水濺出,則配制的溶液總質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小

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19.酸與指示劑作用:紫色石蕊溶液遇到酸變紅色.無色酚酞溶液遇到酸不變色.

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16.被蚊蟲叮咬時,蚊蟲會分泌出蟻酸,可涂堿性物質(zhì)如肥皂水的藥水,減輕痛癢.

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17.世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是在不斷運動變化的.請你判斷下列哪一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同( 。
A.
火藥爆炸
B.
衣服晾干
C.
紙張燃燒
D.
糧食釀酒

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