現(xiàn)有制取甲、乙、丙三種氣體反應物的狀態(tài)、反應條件以及三種氣體的有關性質(zhì)和有關裝置如下所示,請回答相關問題:
氣體反應物的狀態(tài)反應條件氣體的性質(zhì)
固體+液體常溫不與水反應,不易溶于水,密度大于空氣密度
固體+固體加熱能與水發(fā)生反應,極易溶于水,密度小于空氣密度
固體+液體常溫能與水發(fā)生反應,能溶于水,密度大于空氣密度

(1)發(fā)生裝置A能制取的氣體是______.
(2)收集丙氣體應該選擇的裝置是______,若該氣體是綠色植物光合作用的原料,怎樣檢驗該氣體?
(3)實驗室要制取和收集甲氣體,請寫出一個符合要求的化學方程式.
【答案】分析:(1)根據(jù)表中的信息及氣體發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù)回答.
(2)根據(jù)表中的信息及氣體收集裝置的選擇依據(jù)回答.
(3)根據(jù)實驗室要制取和收集甲氣體的反應原理回答.
解答:解:(1)裝置A是加熱固體制氣體的裝置,符合表中乙氣體制取的條件.
(2)氣體收集裝置選擇的依據(jù)是根據(jù)氣體的性質(zhì),主要是溶解性、密度、是否與水及空氣中的成分發(fā)生反應等,丙氣體能與水發(fā)生反應,能溶于水,不能用排水法收集,由于密度大于空氣密度,可用向上排空氣法.綠色植物光合作用的原料是二氧化碳和水,其中氣體是二氧化碳,可用澄清的石灰水檢驗,把氣體通入澄清的石灰水,看是否變渾.
(3)甲氣體是固體和液體在常溫下反應,氣體不與水反應,不易溶于水,密度大于空,可為實驗室制二氧化碳或?qū)嶒炇矣眠^氧化氫制氧氣,方程式如:2H2O22H2O+O2↑.
故答案為:(1)乙;
(2)C;向收集有丙氣體的集氣瓶中滴入澄清石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;
(3)2H2O22H2O+O2↑.
點評:氣體的制取是初中重要的化學實驗之一,既是難重點,又是考查熱點,掌握氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置的選擇依據(jù)是解決該類問題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有制取甲、乙、丙三種氣體反應物的狀態(tài)、反應條件以及三種氣體的有關性質(zhì)和有關裝置如下所示,請回答相關問題:
氣體 反應物的狀態(tài) 反應條件 氣體的性質(zhì)
固體+液體 常溫 不與水反應,不易溶于水,密度大于空氣密度
固體+固體 加熱 能與水發(fā)生反應,極易溶于水,密度小于空氣密度
固體+液體 常溫 能與水發(fā)生反應,能溶于水,密度大于空氣密度
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(1)發(fā)生裝置A能制取的氣體是
 

(2)收集丙氣體應該選擇的裝置是
 
,若該氣體是綠色植物光合作用的原料,怎樣檢驗該氣體?
(3)實驗室要制取和收集甲氣體,請寫出一個符合要求的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑥的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;取用藥品高錳酸鉀時必須用到的儀器是
(填序號).
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應的文字(或符號)表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;丙
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)某校興趣小組一組同學用(2)中乙途徑來制取氧氣,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)應選上圖儀器中的
③⑦
③⑦
(填序號),收集氧氣的方法應該是
向上排空氣法
向上排空氣法

該興趣小組把儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
將導管放入水中然后用手握住試管外壁
將導管放入水中然后用手握住試管外壁

有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
.他們收集氣體的最佳時間是
等氣泡均勻冒出
等氣泡均勻冒出
.實驗結(jié)束時為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管,正確的操作應是(選填“A”或“B”)
A
A

A.先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈    B.先熄滅酒精燈,再從水槽中移出導管.
該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實驗,則收集氧氣時集氣瓶中要
留有少量的水
留有少量的水
,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.若他們在收集的氧氣中做鐵絲的燃燒,實驗時等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時再插入充滿氧氣的集氣瓶中,這樣操作的原因是
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒

(4)某校興趣小組二組同學用(2)中甲途徑來制取氧氣,并用向上排空氣法收集,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)最好選用儀器
④⑥⑤
④⑥⑤
(填序號).他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)比較甲、乙兩種制取氧氣的方法,最好選用方法甲的原因是
不需要加熱,節(jié)省能源
不需要加熱,節(jié)省能源

(6)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
Ⅰ.氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大

Ⅱ.將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度小
密度比空氣密度小

Ⅲ.裝置中預先盛滿水,用排水集氣法收集氣體,氣體從
b
b
端進入.
Ⅳ.用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用,水從
a
a
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

現(xiàn)有制取甲、乙、丙三種氣體反應物的狀態(tài)、反應條件以及三種氣體的有關性質(zhì)和有關裝置如下所示,請回答相關問題:
氣體反應物的狀態(tài)反應條件氣體的性質(zhì)
固體+液體常溫不與水反應,不易溶于水,密度大于空氣密度
固體+固體加熱能與水發(fā)生反應,極易溶于水,密度小于空氣密度
固體+液體常溫能與水發(fā)生反應,能溶于水,密度大于空氣密度

(1)發(fā)生裝置A能制取的氣體是______.
(2)收集丙氣體應該選擇的裝置是______,若該氣體是綠色植物光合作用的原料,怎樣檢驗該氣體?
(3)實驗室要制取和收集甲氣體,請寫出一個符合要求的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有制取甲、乙、丙三種氣體反應物的狀態(tài)、反應條件以及三種氣體的有關性質(zhì)和有關裝置如下所示,請回答相關問題:

氣體

反應物的狀態(tài)

反應條件

氣體的性質(zhì)

固體+液體

常溫

不與水反應,不易溶于水,密度大于空氣密度

固體+固體

加熱

能與水發(fā)生反應,極易溶于水,密度小于空氣密度

固體+液體

常溫

能與水發(fā)生反應,能溶于水,密度大于空氣密度

(1)發(fā)生裝置A能制取的氣體是          。

(2)收集丙氣體應該選擇的裝置是         ,若該氣體是綠色植物光合作用的原料,怎樣檢驗該氣體?

(3)實驗室要制取和收集甲氣體,請寫出一個符合要求的化學方程式。

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