【題目】下列有關(guān)空氣的敘述不正確的是 。

A.氮氣（N2）難溶于水，不支持燃燒

B.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，又稱惰性氣體

C.氧氣（O2）可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

D.氧氣（O2）供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動

【答案】C

【解析】

A. 氮氣難溶于水，不支持燃燒，說法正確；

B. 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，又稱惰性氣體，說法正確；

C. 氧氣可以支持燃燒，具有助燃性，但氧氣不具有可燃性，說法錯誤；

D. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動，說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題

（1）圖①中甲連接電源極，對應(yīng)圖②中氣體(填“A”或“B”)。
（2）用法收集氫氣和氧氣，這是根據(jù)氣體的性質(zhì)。檢驗乙管中氣體常用的方法是。
（3）電解一段時間后，甲、乙兩管均有氣泡產(chǎn)生，其中管水位下降得快，其原因是。
（4）在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：①由圖②看出，A氣體是 ， B氣體是。②0～4min A、B氣體的體積比為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后，下列粒子總數(shù)可能改變的是 。

A.質(zhì)子B.電子

C.分子D.原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是（）

A.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

B.在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng)

C.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒

D.水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多的現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是 。

A.可吸入顆粒物（PM10）B.二氧化碳（CO2）

C.二氧化氮（NO2）D.二氧化硫（SO2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相等的銅球和鋅球，這時杠桿平衡。然后將兩球分別浸沒在稀硫酸和CuSO4溶液中片刻，下列說法中正確的是( )

A.只有左邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加
B.只有右邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加
C.兩邊燒杯中溶液的質(zhì)量都增加
D.去掉燒杯后，杠桿仍然保持平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，不正確的是

A.反應(yīng)都不需要加熱

B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)

C.所用藥品的狀態(tài)相同

D.都能用排空氣法收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】泉州臺商投資區(qū)某中學(xué)開展了“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”主題教育活動。下列行動不利于“保衛(wèi)藍(lán)天“的是

A.提倡騎自行車、乘公交車出行B.露天焚燒垃圾

C.少用一次性餐具、塑料袋D.積極植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實
驗
裝
置


硫在氧氣中燃燒


測定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒


排水法收集氫氣

解
釋

集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量

量筒中的水：
通過水體積的變化
得出O2體積

集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，
防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：先將集
氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后
便于觀察H2何時收集滿


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案