13．下列的敘述沒有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．洗菜水不可以用來拖地、沖廁、淋花，直接倒掉
B．元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的外層電子數(shù)關(guān)系密切
C．利用氦氣代替氫氣填充飛艇是為了使用更加安全
D．因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，所以水中的生物才可以生�?/td>

分析 A、根據(jù)節(jié)約用水的措施進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氦氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的溶解性進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、洗菜水可用來拖地、沖廁、淋花，直接倒掉會浪費(fèi)水資源，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氦氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，利用氦氣代替氫氣填充飛艇，是為了使用更加安全，故選項(xiàng)說法正確．
D、水中的生物在水中生活，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結(jié)論，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解節(jié)約用水的措施、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素、氧氣的溶解性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)氯化鈉與硝酸銨硬水與軟水氧化銅與木炭粉黃金和黃銅
方案一觀察顏色加肥皂水在空氣中灼燒觀察顏色
方案二分別加入水中蒸發(fā)分別通入一氧化碳加入稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)鋼鐵的敘述不正確的是（　�。�
A．生鐵不能完全溶解在稀鹽酸中
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3
C．在鋼管表面鍍鋅可以防止銹蝕
D．煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中?①表示的是原子，?②表示的是分子．

（2）下列說法正確的是A（填字母）
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成
（3）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
?氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7，氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同?，氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義：
（1）2O氧原子的個(gè)數(shù)為2；
（2）2Mg2+前面的2表示鎂離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，后面的2表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，
（3）2S2-前面的2表示硫離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，后面的2表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示
（1）該圖進(jìn)行的是過濾操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（3）該操作用于凈水，只能除去水中不溶性雜質(zhì)．
（4）我們在生活中可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)知識解釋正確的是（　�。�
A．兒童厭食，補(bǔ)鋅是關(guān)鍵--這里的“鋅”指的是原子
B．水變成水蒸氣--分子的體積變大
C．排放廢水少一刻，小魚歡樂多一刻--生活廢水不能任意排放到河里
D．水通電生成氫氣和氧氣--分子可以再分、而原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管
（2）高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為A（填序號，下同），收集裝置為C或E．反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象．如圖是燃燒中的燭火，試回答下列問題．
（1）圖中凹下的A部分，是固態(tài)，液態(tài)還是氣態(tài)？液態(tài)
（2）甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙，最亮的是丙，溫度最低的是甲．欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的外焰加熱．
（3）用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧，說明蠟燭燃燒時(shí)有水生成．把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳生成．

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同步練習(xí)冊答案