5.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)許多植物的果實和花瓣中含有色素.高芳同學(xué)把自制的一種黃色的花汁,分別加入到下
列不同的試劑中,并如實記錄了觀察到的現(xiàn)象
試劑食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水氫氧化鈉溶液
顏色
請分析上表,并回答下列問題:
①該花汁加入到含有氨水的廢水中,花汁的顏色應(yīng)顯紅色;
②蚊子、蜜蜂,螞蟻等昆蟲叮咬人體時,會向人體射入一種叫做蟻酸(具有酸的性質(zhì))的物質(zhì),使皮膚紅腫、瘙癢,甚至疼痛.要緩解這種癥狀,可在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水或石灰水.
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),在人們喜愛的油炸食品中含有毒物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)該物質(zhì)是由4種元素組成,142g丙烯酰胺含氮元素的質(zhì)量為20%.

分析 (1)根據(jù)黃色的花汁與酸性、中性、堿性溶液相互作用變色的規(guī)律進行分析、解答;
利用中和反應(yīng)可以中和掉蟻酸,再根據(jù)使花汁變色的情況即可判斷哪些物質(zhì)呈堿性的即可.
(1)根據(jù)丙烯酰胺化學(xué)式的含義進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答

解答 解:(1)由表格中可知,黃色的花汁遇酸性溶液變紅,棉花地一般顯酸性,故花汁的顏色應(yīng)顯紅.
蟻酸具有酸的性質(zhì),故要緩解紅腫、瘙癢,甚至疼痛的癥狀,需要將蟻酸反應(yīng)掉,故需要用到堿性的物質(zhì);從表格可知:能使花汁呈綠色的溶液呈堿性;即肥皂水或石灰水呈堿性;故可在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水或石灰水.
(2)由丙烯酰胺的化學(xué)式可知,丙烯酰胺是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的.
丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14}{12×3+1×5+16+14}×$100%≈20%.
故答案為故答案為:(1)紅;肥皂水或石灰水.(2)4;20%.

點評 本題難度不大,主要考查了物質(zhì)的酸堿性與指示劑變色的關(guān)系以及中和反應(yīng)的應(yīng)用,解決此類題目的關(guān)鍵是酸堿指示劑能夠使酸堿性溶液呈現(xiàn)不同的顏色.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.生活離不開化學(xué).化學(xué)知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)打開包裝袋的餅干會慢慢變軟,說明空氣中含有水蒸氣;
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾;
(3)水凈化過程中,通常加入ClO2進行消毒,ClO2中氯元素的化合價為+4;
(4)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(5)鑒別硬水與軟水加入肥皂水,為降低硬度,生活中采用的方法是煮沸;
(6)地殼中含量最多的元素是氧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
①該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為2:1:2;
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
③請用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分子發(fā)生再分,分成原子,原子再重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.1768年,拉瓦錫對當(dāng)時人們認為水能變成土的觀念發(fā)出挑戰(zhàn).他將一定質(zhì)量的蒸餾水加入蒸餾器中,反復(fù)加熱101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器中產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變,水的質(zhì)量也沒變,沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.下列說法錯誤的是(  )
A.水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變成土B.物質(zhì)質(zhì)量變化也是化學(xué)研究的范疇
C.精確稱量是科學(xué)研究的重要方法D.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題:
(1)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于2:1.
(2)A量筒中的氣體在點燃前需要驗純,判斷是否純凈的標(biāo)準是點燃時發(fā)出聲音大小.
(3)該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是:水是由氫、氧兩元素組成的(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.閱讀下列信息,回答有關(guān)問題已知氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下可以合成氨.常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸.
A.氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水;
B.一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;
C.二氧化氮和水反應(yīng)硝酸和一氧化氮.
(1)請從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識.氨的物理性質(zhì):常溫下,無色有刺激性氣味的氣體;氨的化學(xué)性質(zhì):氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水;
(2)氨的制法(寫出反應(yīng)的文字表達式):氮氣+氫氣$→_{高溫高壓}^{催化劑}$氨氣;該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作不合理的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
熄滅酒精燈
C.
取用固體粉末
D.
聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說法正確的是( 。
A.青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補鋅B.缺氟會引起甲狀腺腫大
C.缺鐵易引起貧血D.碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實驗室開放日,化學(xué)興趣小組同學(xué)自擬研究主題,對過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:
(1)小明的實驗報告如圖所示
30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO20.20.82.0
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快
(2)小剛的探究過程如下:
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
③[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取適量過氧化氫溶液于試管中,
然后將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
猜想②正確
④[結(jié)論]MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
實驗結(jié)束后,小組同學(xué)進行了交流討論,認為小剛的猜想還不能得到證實,理由是是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.

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