決定元素種類的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、相對原子質(zhì)量
C、中子數(shù)D、核外電子數(shù)
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)．
解答：解：根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定．
故選A．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界里水的天然循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是（　�。�
A、水的化學(xué)性質(zhì)
B、水分子之間的間隔
C、水的物理性質(zhì)
D、水分子的運動速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你據(jù)圖回答：
（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 
，氟元素的原子序數(shù)為
 
；D中的X為
 
．
（2）在A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的粒子是
 
（填字母）．與粒子B化學(xué)性質(zhì)最相似的是
 
（填字母），它們所屬元素最常見的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：②
 
，③
 
，④
 
；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑥⑨，那么他還需要使用上圖儀器中的
 
（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
 
，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)用石灰石和稀鹽酸制取CO2，他需要的儀器是
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，收集方法是
 
，原因
 
；他不知是否收集滿了，其驗滿方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（化學(xué)式C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中．下列有關(guān)維生素C的說法中正錯誤的是（　�。�
A、一個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
B、維生素C的相對分子質(zhì)量為174
C、維生素C中各元素的質(zhì)量比為C：H：O=9：1：12
D、維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是
①質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素
②電子數(shù)相同的微粒不一定是同一種元素
③兩個原子如果核外電子排布相同，一定是同一種元素
④質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)也相同的兩種微粒，不可能是一種分子和一種離子
⑤所含質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等的微粒一定是原子
⑥同種元素的原子其質(zhì)量數(shù)必相等．
A、①②④B、②③④
C、③④⑥D、①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有一種元素的物質(zhì)不一定都是單質(zhì)，可能屬于
 
；含有相同
 
的物質(zhì)不一定是同一種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來我市采取多種措施提高空氣質(zhì)量，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A、禁止燃燒農(nóng)作物秸稈和垃圾
B、開發(fā)沿海太陽能產(chǎn)業(yè)
C、控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
D、大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”表示氫原子，“”表示氧原子，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是
 
；
（2）畫出氫原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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同步練習(xí)冊答案