（4分）某同學為了繪制“葉脈書簽”，用A、B兩種固體（一種是鹽，另一種是堿）配制了浸泡樹葉的混合溶液，A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關系：

（1）反應③中的白色沉淀是CaCO3，則反應①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是                 。
（2）A的名稱是          ；B的化學式可以是            。
（3）反應②的化學方程式是                           。

（1）有氣泡產(chǎn)生（2）氫氧化鈉   Na2CO3（3）2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4

解析試題分析：（1）反應③中的白色沉淀是CaCO3，則B為碳酸鈉；A與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀，則此沉淀為氫氧化銅；所以A為氫氧化鈉。AB混合后，加入適量的鹽酸反應得到氯化鈉，則二者恰好與鹽酸反應。氫氧化鈉與鹽酸反應無明顯變化；碳酸鈉與鹽酸反應可生成二氧化碳氣體。所以反應①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生。
（2）根據(jù)上面的推理可知：A的名稱為氫氧化鈉；B應為碳酸鈉，化學式為Na2CO3。
（3）反應②為氫氧化鈉與硫酸銅反應生成藍色的沉淀氫氧化銅和硫酸鈉；反應的化學方程式為：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
考點：物質(zhì)的推斷、化學方程式的書寫

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(箭頭指向的物質(zhì)為生成物，部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。則：

（1）甲的化學式為          。
（2）乙分解生成丙的文字表達式為                       。
（3）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是                         。
（4）寫出丙的一種用途            。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，
Na2O2能分別與CO2、H2O反應，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．

【實驗探究一】將呼出氣體通過下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實驗是通過比較                  來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是                    ．
實驗探究一結(jié)束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對溶液的溶質(zhì)成分進行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；      猜想Ⅱ：溶質(zhì)是     ；     猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生     的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學們經(jīng)過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現(xiàn)象．

實驗步驟和現(xiàn)象
結(jié)論
 
 猜想Ⅲ成立
 

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對其做以下實驗，各步驟均已經(jīng)充分反應，請回答問題：

（1）請寫出沉淀N的化學式：             ；
（2）步驟Ⅱ所發(fā)生反應的化學方程式：                                 ；
（3）無色溶液②中一定存在的溶質(zhì)（酚酞除外）的化學式：               ；
（4）請寫出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學反應方程式，并注明基本反應類型：
                                   ；                        ；
（5）這包粉末中共含有        種物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域。用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖：

（1）本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于      變化。
（2）濾液2中可利用的物質(zhì)除水外，還有        (填化學式）。
（3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有      (選填序號）。
①將毒重石進行粉碎�、诩尤胱懔康南←}酸   ③將濾液2通入到濾液1中

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（4分）A、B、C、D、E為中學化學常見物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，右圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系。請回答：

（1）反應①的基本反應類型是　　　　　　； （2）C的化學式為　　　　　　　　；
（3）寫出反應②的化學方程式　　　　　　。
（4）A和稀硫酸、雙氧水生成X的化學方程式 　　　　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

A～F是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示。已知A、B組成相同，E是天然氣的主要成分。

請回答下列問題：
（1）A的化學式為                 。
（2）C的用途之一為                                  。 
（3）反應②的基本反應類型為                           。
（4）反應④的化學方程式為                                            。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（4分）A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)．A與B之間發(fā)生的化學反應可表示為：“A+B→C+D”．
（1）若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A為      ．若A、B兩溶液恰好完全反應，則反應后溶液的PH   7（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）若A和B均為黑色粉末，A與B反應時可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，則A與B反應的化學方程式為       ．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（10分）下列關系圖中，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應。請回答有關的問題：

（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是       （選填“Fe”“Cu”或“Mn”），寫出反應①、②中任一反應的化學方程式：                                 （生成的化合物中金屬元素顯+2價），該反應基本類型是           （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應；圖中物質(zhì)B應該是      （填序號）。

A．Cu B．O2 C．NaOH D．Fe2O3 
（2）若A是Ca(OH)2，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，則反應①會
                 （選填“吸收”或“放出”）熱量；寫出圖中任一反應的化學方程式：                                                         。

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