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【題目】2018年5月，某雜志介紹了我國的項研究成果：在一種新催化劑作用下可實現二氧化碳高效轉化為甲醇，相關反應如圖所示，關于甲乙反應的有關說法正確的是（　�。�

A. 該反應是置換反應

B. 該反應甲乙反應物的分子個數比為3：2

C. 該反應的化學反應方程式為 CO2+3H2CH3OH+H2O

D. 該反應是復分解反應

【答案】C

【解析】

由二氧化碳高效轉化為甲醇相關反應圖可知，該反應的化學方程式是：

A、該反應的生成物為兩種化合物，不是置換反應，故 A不正確；

B、由反應的化學方程式可知：該反應甲乙反應物的分子個數比為1：3，故B不正確；

C、由二氧化碳高效轉化為甲醇相關反應圖可知，該反應的化學方程式是，故C正確；

D、該反應的反應物中有單質，不是復分解反應，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某黑色粉末含有氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種，做如下探究:將ag黑色粉末加入到盛有100.0g稀硫酸的燒杯中，充分反應后稱得燒杯內物質質量為(99.8+a)g。對實驗的推理正確的是( )

A. 反應后燒杯內物質含有硫酸鐵

B. 該稀硫酸的溶質的質量分數不低于9.8%

C. 原黑色粉末中一定含有鐵粉,且鐵粉的質量一定為5.6g

D. 若反應后燒杯內有黑色粉末剩余,則原黑色粉末中一定含有碳粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．

探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．

甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．

（4）化學小組同學發(fā)現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．

A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水

B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線正確的是（ ）

A. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

B. 向稀硝酸中加水

C. 雙氧水分解

D. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖像，分別對應四種過程，其中正確的是( )

A. ①分別向等質量Mg和Cu中加入足量等質量、等濃度的稀硫酸

B. ②分別向等質量且足量的Zn中加入等質量、不同濃度的稀硫酸

C. ③分別向等質量且足量的Mg和Zn中加入等質量、等濃度的稀硫酸

D. ④分別向等質量的Mg和Zn中加入等質量、等濃度且足量的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月14日早上，川航3U8633重慶至拉薩航班，在萬米高空駕駛艙右座前風擋玻璃破裂脫落。在民航各保障單位密切配合下，機組正確處置，飛機于07：46安全降落成都雙流機場。從化學視角回答下列問題：

（1）飛機風擋玻璃是由四層平板鋼化玻璃夾有機合成材料PVB膠片制成。鋼化玻璃是由SiO2與Na2CO3在高溫下反應制成玻璃，再經特殊工藝處理得到的。則風擋玻璃屬于_____（填序號）。

A 合金 B 無機化合物 C 復合材料 D 有機高分子材料

飛機發(fā)生意外后，乘客座位上方的氧氣面罩掉下，乘客戴上氧氣面罩的作用是_____。

（2）飛機機身大量使用鋁合金，主要原因是鋁合金耐腐蝕、密度_____、_____。

（3）飛機使用航空煤油作燃料，航空煤油是_____煉制的產品；飛機發(fā)動機的制造使用了高溫陶瓷材料氮化硅，氮化硅的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學后，我們學會從微觀角度認識問題：

（1）根據下列粒子的微觀結構示意圖，回答問題：

①屬于同種元素的是_____（填字母，下同）。

②具有相對穩(wěn)定結構的原子是_____。

③化學性質相似的是_____。

（2）下圖是某化學反應的微觀示意圖，回答問題：

①反應前后種類不變：_____（填“分子”或“原子”）

②反應中A、C兩種粒子的個數比_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行以下對比實驗，研究NaOH的性質。

實驗一

觀察固體表面

實驗二

向固體表面滴加稀鹽酸

實驗三

振蕩3個塑料瓶

（1）實驗一的結論是______。

（2）實驗二的目的是______。

（3）實驗三可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應的實驗現象是______，該反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。

實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。現象：________。

[結論]____。

實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產生相應的現象，其化學方程式為____。

[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。

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