有關實驗現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B、硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂固體
D、酚酞滴入純堿溶液中,溶液變紅色
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象,鹽的化學性質(zhì)
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)純堿溶液顯堿性,進行分析判斷.
解答:解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項說法錯誤.
B、硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
C、鎂條在空氣中,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂固體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅;純堿溶液顯堿性,酚酞滴入純堿溶液中,無色酚酞溶液變紅色,而不是溶液變紅色,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、鹽的化學性質(zhì)即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
練習冊系列答案
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探究學習常見氣體的制取方法,是中學化學學習的重要內(nèi)容.下列5種裝置分別屬于制取氣體時常用的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答相關問題.

(1)用A、E兩裝置分解KMnO4制取O2時,A裝置的試管口處所放置棉花團的作用是
 
.實驗中如何判定E的收集瓶中收集滿了O2
 

(2)實驗室制取CO2的反應原理為
 
;制取時應該選用的收集裝置為
 

(3)固體二氧化碳叫
 
,可用于
 

(4)二氧化碳還可用于滅火是因為具有
 
化學性質(zhì).
(5)稱取10gKClO3然后與少量MnO2混合,加熱制取氧氣,一段時間后停止試驗,稱量發(fā)現(xiàn)固體的總質(zhì)量減少了0.96g.則KClO3的分解率是多少?

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已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中F是單質(zhì),E是易于血液中血紅蛋白結合的有毒氣體.它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關系,反應條件等略去),試回答:(1)寫出E、B的化學式:E
 
;B
 
;
(2)用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關系:
A→D
 
;
C→A
 

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表中.
 
項目 
化學式?H2OCOH2CO2
微觀示意圖     
①甲物質(zhì)的化學式是
 
,甲在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為
 
;
②五種物質(zhì)中,常溫呈液態(tài)的氧化物是
 
(填化學式,下同),可用作綠色燃料的是
 
;
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁,則參加反應的甲和得到的丁的物質(zhì)的量之比為
 
;
④在化學變化前后,一定發(fā)生變化的是
 

a原子種類    b原子數(shù)目    c分子種類    d元素種類    e物質(zhì)的質(zhì)量.

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屬于純凈物的是( 。
A、氧氣B、石灰石C、海水D、空氣

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生活中屬于物理變化的是( 。
A、冰雪消融B、大米釀酒
C、蠟燭燃燒D、動物呼吸

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白磷和二硫化碳形成的溶液,溶劑是
 
;植物油倒入大量汽油中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,所得液體的名稱是
 

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將12.8g的硫酸銅和鐵組成的混合物,加入足量的水后.濾出的固體,干燥后稱量得5.2g固體,原混合物中含鐵質(zhì)量(  )
A、8gB、4.8g
C、7.8gD、5g

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運動員需要生理鹽水,補充水分和電解質(zhì),還會往生理鹽水中添加適量的葡萄糖(C6H12O6),以及時補充能量.生理鹽水的溶質(zhì)是
 
;葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
,葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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