有核電荷數(shù)小于18的A B C D四種元素,A元素的原子構(gòu)成的單質(zhì)可以和黏土制鉛筆,B元素的單質(zhì)在空氣當(dāng)中體積占21%,C原子有3個(gè)電子層,最外層與最內(nèi)層電子數(shù)相同,B原子比D原子少一個(gè)電子層,兩者最外層電子數(shù)相同.
(1)寫(xiě)出四種元素的元素符號(hào)  A:
 
B:
 
C:
 
D:
 

(2)寫(xiě)出A、B形成化合物的化學(xué)式
 

(3)D單質(zhì)在B中燃燒的方程式
 
,其生成物對(duì)環(huán)境的影響是
 

(4)A、C、D分別與B形成的化合物統(tǒng)稱(chēng)
 

(5)B、C 和 D三種元素形成的化合物的化學(xué)式
 
分析:解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),導(dǎo)出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證,若“路”走得通則已經(jīng)成功.
(1)①由“A元素的原子構(gòu)成的單質(zhì)可以和黏土制鉛筆”可推測(cè)出A元素;②“B元素的單質(zhì)在空氣當(dāng)中體積占21%,”可推測(cè)出B元素;③“C原子有3個(gè)電子層,最外層與最內(nèi)層電子數(shù)相同”可推測(cè)出C元素;④“B原子比D原子少一個(gè)電子層,兩者最外層電子數(shù)相同”可推測(cè)出D元素.
(2)推測(cè)出A、B元素,可寫(xiě)出形成化合物的化學(xué)式;
(3)推測(cè)出B與D元素,可寫(xiě)出燃燒的方程式,并且根據(jù)生成物的性質(zhì)作答;
(4)先推測(cè)出A、C、D與B元素,再書(shū)寫(xiě)A、C、D分別與B形成的化合物,再總結(jié)規(guī)律;
(5)先推測(cè)出C、D與B元素,再書(shū)寫(xiě)C、D與B形成的化合物的化學(xué)式.
解答:解:(1)由題意,推測(cè)出A、B、C、D四種元素的元素符號(hào)分別為C、O、Mg、S;
(2)因?yàn)锳、B元素為C、O,所以形成一氧化碳和二氧化碳,故化學(xué)式為CO、CO2
(3)因?yàn)锽與D元素為O、S,所以硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2,二氧化硫會(huì)形成酸雨;
(4)因?yàn)锳、B、C、D四種元素分別為C、O、Mg、S,則A、C、D分別與B形成的化合物分別為二氧化碳、氧化鎂、二氧化硫,可見(jiàn)它們都由兩種元素組成,且其中一種為氧元素,故為氧化物;
(5)因?yàn)镃、D與B分別為鎂元素、硫元素、氧元素,故C、D與B形成的化合物為硫酸鎂,其化學(xué)式為MgSO4
故答為:(1)C、O、Mg、S;(2)CO、CO2;(3)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2、酸雨;(4)氧化物;(5)MgSO4(填寫(xiě)MgSO3也給分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面;了解物質(zhì)的推斷和鑒別方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素的原子失去一個(gè)電子后,B元素的原子得到兩個(gè)電子后,它們形成離子的電子排布分別與氖、氬原子相同;C元素的原子第三層的電子比第二層上的電子少一個(gè);D元素的原子核比A元素原子核多一個(gè)質(zhì)子.試推斷這四種元素的名稱(chēng):
A、B分別為
鈉和硫
;C、D分別為
氯和鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源;B單質(zhì)的體積在空氣中占21%;C原子有3個(gè)電子層,最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍;D元素是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)元素,其組成的單質(zhì)可以被豆科植物的根瘤菌吸收、利用.
(1)寫(xiě)出B、D元素的名稱(chēng):B
,D

(2)寫(xiě)出A、B可能形成化合物的化學(xué)式
H2O
H2O
、
H2O2
H2O2

(3)寫(xiě)出由A、B、D三種元素組成的兩種化合物之間發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
HNO3+NH3?H2O=NH4NO3+H2O
HNO3+NH3?H2O=NH4NO3+H2O

(4)活潑性強(qiáng)的金屬氫化物的化學(xué)式可表示為MHn,它與水劇烈反應(yīng)生成堿和A的單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出C的氫化物與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaH+H2O=NaOH+H2
NaH+H2O=NaOH+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素單質(zhì)在常溫下是最輕的氣體;B元素的單質(zhì)和C元素的單質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象為明亮的藍(lán)紫色火焰;C元素單質(zhì)的體積在空氣中占21%;D元素的原子有3個(gè)電子層,第三層上的電子數(shù)與第一層上的電子數(shù)相等.
(1)寫(xiě)出這四種元素的符號(hào):A
H
H
,B
S
S
,C
O
O
,D
Mg
Mg

(2)寫(xiě)出C、D形成化合物的化學(xué)式
MgO
MgO

(3)B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
,其生成物對(duì)環(huán)境的破壞形式是形成
酸雨
酸雨

(4)A、B、D分別與C形成的化合物可以統(tǒng)稱(chēng)為
氧化物
氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素的原子構(gòu)成一種單質(zhì),可以和黏土混合制成鉛筆芯;B元素的某氧化物分子組成為BO3,其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3,且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等;C單質(zhì)的體積在空氣中占21%;D元素的原子核外有三個(gè)電子層,第三層上的電子數(shù)與第一層上的電子數(shù)相等.
(1)寫(xiě)出這四種元素的名稱(chēng):A
,B
,C
,D

(2)寫(xiě)出C、D形成化合物的化學(xué)式
MgO
MgO

(3)B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
,其生成物對(duì)環(huán)境的破壞是形成
酸雨
酸雨

(4)A、B、D分別與C形成的化合物可以統(tǒng)稱(chēng)為
氧化物
氧化物

(5)A、C和D三種元素形成的化合物的化學(xué)式是
MgCO3
MgCO3

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