寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
Mg+
 
HCl
 

 
CuO+
 
HCl
 

 
CaO+
 
HNO3
 

 
SO2+
 
KOH
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:①鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
②氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
③氧化鈣與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+2HNO3═Ca(NO32+2H2O.
④二氧化硫與氫氧化鉀反應(yīng)生成亞硫酸鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KOH+SO2═K2SO3+H2O.
故答案為:①Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;②CuO+2HCl═CuCl2+H2O;③CaO+2HNO3═Ca(NO32+2H2O;④2KOH+SO2═K2SO3+H2O.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
①圖中b儀器的名稱:b
 

②用高錳酸鉀固體制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;如用D裝置收集O2,收集氣體完畢后的操作順序是
 
(填序號:a熄滅酒精燈,b從水中取出導(dǎo)氣管).
③在E中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中,一段時間后,能觀察到有液體進入E中,并變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 
(答出一點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個硅原子
 
 
(2)3個五氧化二磷分子
 

(3)銨根離子
 

(4)空氣中含量最多的物質(zhì)
 

(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(6)氯化鎂中鎂元素為+2價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)采用如圖所示裝置過濾河水回答下列問題:
(1)該裝置還缺少的一種儀器是
 
,器作用是
 
,該裝置容易導(dǎo)致液滴飛濺,應(yīng)進行的改進是
 

(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能原因有
 
.(至少寫一點)
(3)改進裝置后,該同學(xué)得到了澄清透明的水,他宣布他得到了純水.對此,你有什么不同看法?理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,觀察發(fā)生的現(xiàn)象.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).  
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)在實驗中,交替推動注射器的目的是
 

(2)實驗現(xiàn)象,紅色物質(zhì)逐漸變成
 

(3)該反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)停止加熱冷卻至室溫,注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了
 

(5)實驗結(jié)論
 

(6)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中兩種)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
;原因是
 

(2)給試管內(nèi)的液體藥品加熱時,要將試管夾從試管
 
往上套,夾在距試管口
 
處,加熱時要先
 
,試管口不能向著
 
,以防
 

(3)給試管內(nèi)的固體藥品加熱時,試管口要
 
;
(4)用量筒量取液體度數(shù)時,視線要與
 
保持水平.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取50mL水和50mL酒精混合,混合后的總體積
 
lOOmL(填“>”“=”或“<”),這一實驗現(xiàn)象說明
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義.
(1)某同學(xué)繪制的知識間聯(lián)系圖如圖所示.其中②是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).

(2)從圖中能獲取的信息是
 
 (填選項序號).

A.分子之間有間隔           B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運動速率加快    D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),所以學(xué)好化學(xué)知識能讓我們解除一些困擾.
(1)經(jīng)化學(xué)驗,小芳血色素偏低,患有輕度貧血,應(yīng)適量補充
 
元素.
(2)“我有我奧妙”是一則關(guān)于合成洗滌劑的廣告語,合成洗滌劑有較好的去油污能力,是因為對油污有
 
(填序號).
A.吸附作用   B.乳化作用      C.催化作用       D.溶解作用
(3)“胃舒平”是一種常見的胃藥,其主要成分為氫氧化鋁,病人服用后在胃部發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

(4)某“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案