用_________的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。_________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在“_________”中“_________”，體會(huì)化學(xué)的樂趣。
科學(xué)探究   ；化學(xué)實(shí)驗(yàn)   ；做實(shí)驗(yàn)  ； 學(xué)化學(xué)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

探究一：研究常見物質(zhì)組成A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的
元素組成
來推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與
B
（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
探究二：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
（1） 探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2） 驗(yàn)證：

寫出（2）中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
探究1：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和．
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2）驗(yàn)證：

寫出  （2）中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
探究2：研究常見物質(zhì)制取
氫氧化鈣和碳酸鈉溶液
制取氫氧化鈉溶液．
甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液!”
乙同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他提出了如下實(shí)驗(yàn)：

丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是
碳酸鈉溶液也會(huì)使無色酚酞變紅色
．
丙同學(xué)設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

我認(rèn)為：顯然丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可靠性比甲、乙的實(shí)驗(yàn)好，原因是
排除了干擾因素
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年魯教版初中化學(xué)九年級(jí)1.2化學(xué)之旅練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

用_________的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。_________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在“_________”中“_________”，體會(huì)化學(xué)的樂趣。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用________的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在“________”中“________”，體會(huì)化學(xué)的樂趣。

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同步練習(xí)冊(cè)答案