【題目】如圖是a、 b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是( )

A.t2°C時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B.t2°C時，將50ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解恰好得到a的飽和溶液

C.將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系b>a=c

D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

【答案】C

【解析】

A、a、 b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c，說法正確；

B、t2℃時，a物質(zhì)溶解度為50g，將50ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解恰好得到a的飽和溶液，說法正確；

C、a、b的溶解度隨溫度升高而增大，c的溶解度隨溫度升高而減小，所以將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，，a、b析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，c溶解度增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，與降溫前相等；據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算式：，即溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大，而t1℃時b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃時c的溶解度，所以此時溶液的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c，說法錯誤；

D、c的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方法，說法正確；

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以黃銅礦為原料，采用生物煉銅是現(xiàn)代煉鋼的新工藝，其原理為：

，通過進一步的處理便可得到Cu。若要得到80kg硫酸銅，試計算：（已知：相對分子質(zhì)量為CuFeS2-184 H2SO4-98 CuSO4-160）

（1）CuSO4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是硫元素質(zhì)量分數(shù)的_____倍。

（2）若加入的質(zhì)量分數(shù)為12.25%的稀硫酸恰好參與反應(yīng)，則加入稀硫酸的質(zhì)量是多少？

（3）上述過程中，所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對化學反應(yīng)A+B→C+D的下列說法正確的是（　�。�

A.若A是稀硫酸，則生成物中一定有水

B.若C、D是鹽和水，則A、B一定是酸和堿

C.若將20gA和30gB混合，則生成C和D的總質(zhì)量一定為50g

D.若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C、D可能是兩種沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方法

A

除去MnO2固體中的KCl

加水溶解，過濾，洗滌，干燥

B

鑒別化肥NH4Cl和KNO3

取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，聞氣味

C

配制質(zhì)量分數(shù)為6％的NaCl溶液

稱取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解

D

鑒定本地雨水是否為酸雨

用pH計測定雨水的pH

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并回答相關(guān)問題：

（1）在塵埃作用下二氧化硫與氧氣反應(yīng)_____________，各反應(yīng)物和生成物化學計量數(shù)之和為________

（2）濕法煉銅___________________，溶液顏色變化為________

（3）甲烷燃燒_____________，該反應(yīng)_______（填吸熱或放熱）

（4）加熱硝酸銨和氫氧化鈉溶液的混合物_____________，生成的氣體可用_________試紙檢驗

（5）用石灰乳吸收二氧化硫_________________，生成鹽的名稱為________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽的主要成分是NaCl,為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，操作如圖所示:


（1）步驟①③⑥⑧操作中均用到的一種玻璃儀器是_______。

（2）操作⑤中加入過量碳酸鈉溶液的作用是_______。

（3）步驟②中檢驗沉淀是否完全的方法是_______(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的不同類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）的穩(wěn)定物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實現(xiàn)，“一”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），回答下列問題。


（1）若A是磁鐵礦的主要成分，寫出反應(yīng)①的化學方程式為：_____，D的類別是_____。

（2）若B的俗名是蘇打，固體C易潮解。反應(yīng)④的化學方程式為：_____，A的一種用途是_____。

（3）上述（1）和（2）過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶放置已久的NaOH溶液,同學們估計此瓶NaOH可能變質(zhì)了,于是同學們針對于此瓶NaOH溶液進行實驗探究。

[提出猜想]小明的猜想:該NaOH溶液沒有變質(zhì)。

小紅的猜想:該NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。

（實驗探究）

探究一:小明設(shè)計了如下兩套實驗方案來驗證自己的猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

小明結(jié)論

方案一

取適量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加2滴酚酞試液

_____

NaOH溶液沒有變質(zhì)

方案二

取適量NaOH溶液樣品于試管中,然后滴加2滴稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

探究二:小紅設(shè)計了如下實驗方案來驗證自己的猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

小紅的結(jié)論

取適量NaOH溶液樣品于試管中,然后滴加2滴CaCl2溶液

_______

NaOH溶液已變質(zhì)

（評價與反思）

同一樣品為何兩位同學得出的結(jié)論相反?他們請教老師,老師指出:小明的方案一是錯誤的,方案二正確但需在試劑用量上加以改進。

小明的方案一錯誤的原因是_______。

小明按老師的指導(dǎo)對方案二進行了改進,果然根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出了與小紅同樣的結(jié)論。

小明改進后的實驗現(xiàn)象是____________。

（拓展）NaOH溶液必須密封保存,其密封保存的原因_________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確書寫下列化學用語，并完成相應(yīng)填空。

（1）3個鈉離子________ ；

2個亞鐵離子________ ；

氧化鐵中氧顯-2 價 ________；

4個氮分子________ ；

氦氣________；

（2）能支持燃燒，供給人類呼吸的氣體是________；

（3）食鹽的主要成份是________ ；

（4）白磷在空氣中燃燒的化學方程式是________；該反應(yīng)的基本類型是 ________。

（5）將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；該反應(yīng)的化學方程式是________。

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