1．下表中各組物質(zhì)不能按照?qǐng)D中關(guān)系（箭頭表示反應(yīng)一步完成）轉(zhuǎn)化的是（　�。�
物質(zhì)選項(xiàng)ABCD
XNa2SO4BaCl2CuCaO
YNaClBa（NO3）2CuOCaCl2
ZNaNO3BaCO3Cu（OH）2CaCO3
A．AB．BC．CD．D

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，分析反應(yīng)能否實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、X為硫酸鈉，硫酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，因所有的鈉鹽與硝酸鹽都溶于水，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)Z→x的轉(zhuǎn)化，即不能按照?qǐng)D中關(guān)系轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)正確．
B、氯化鋇溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，Ba（NO3）2與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，能按照?qǐng)D中關(guān)系轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅難溶于水，不與水反應(yīng)，不能一步反應(yīng)生成氫氧化銅；即不能按照?qǐng)D中關(guān)系轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)正確．
D、氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氯化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，能按照?qǐng)D中關(guān)系轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、抓住關(guān)鍵詞“能否實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中（如圖），可以將紅磷換成木炭
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會(huì)造成空氣污染．為避免二氧化硫污染空氣，某教師對(duì)教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

【實(shí)驗(yàn)原理】（見甲圖）
①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導(dǎo)管的單孔塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；
③打開D裝置中的閥門，氣體就會(huì)從左向右依次進(jìn)入各裝置．
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；
步驟二：將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如甲圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．
【交流討論】
（1）硫在空氣中燃燒并發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是2NaOH+S02=Na2S03+H20（用化學(xué)方程式表示）；
（2）氣流能從左向右作定向流動(dòng)的原因是水位下降，壓強(qiáng)減小，形成內(nèi)外壓強(qiáng)差．
【拓展應(yīng)用】
小麗同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)用該裝置設(shè)計(jì)原理，還能進(jìn)行其它有毒氣體的實(shí)驗(yàn)，同樣能達(dá)到避免污染的目的．于是設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，用以完成“C0還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)．
（3）圖乙D裝置在實(shí)驗(yàn)中除了形成氣體定向流動(dòng)外，還有的作用是儲(chǔ)存氣體；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)先打開止水夾和閥門，過一會(huì)兒再點(diǎn)燃酒精燈，她這樣操作的目的排盡裝置中的空氣，防止爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面是麗麗同學(xué)整理的部分化學(xué)知識(shí)．其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A．在池塘、湖泊中種植水生植物可以改善水質(zhì)
B．地殼中四種元素含量的比較：O＞Al＞Si＞Fe
C．目前廣泛使用的三大化石燃料是：煤、石油、天然氣
D．二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)不同原因：分子的構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究：

請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫出分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后將酒精燈熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將含有雜質(zhì)的鐵片6.5g，放入足量的稀鹽酸中，放出氫氣為 0.2g，則其中一定含有的是（　�。�
A．銅B．鋁C．鎂D．鎂和鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于結(jié)晶水合物的敘述中．正確的是（　�。�
A．結(jié)晶水合物是含有水的混合物
B．結(jié)晶水合物失去結(jié)晶水的變化是物理變化
C．晶體都是結(jié)晶水合物
D．結(jié)晶水合物是含有結(jié)晶水的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．將少量黑色粉末A加入一種無(wú)色固體B中，混合加熱后生成無(wú)色、無(wú)味氣體C，C能使帶火星的木條復(fù)燃，并生成無(wú)色、無(wú)味的氣體D，D充分接觸澄清石灰水后有渾濁現(xiàn)象，試判斷：A為（二氧化錳 ），B為（氯酸鉀 ），C為（氧氣），D為（二氧化碳  ）．

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