【題目】通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:b_________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式:_______。
(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,氨水能使無(wú)色酚酞變紅;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是__________。(填字母編號(hào))
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是_________,_________。
(5)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(6)實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),問(wèn)可生成多少克二氧化碳___________?
【答案】試管 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O B E 集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升 集氣瓶?jī)?nèi)的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2 8.8g
【解析】
(1)根據(jù)對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)和作用可知: b是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置,故選B。;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,用向下排空氣法收集,故選E。
(4)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中,由于氨氣極易溶于水,氨氣溶于水后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水槽中的水被壓入集氣瓶,所以集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升;氨水顯堿性,酚酞溶液遇堿溶液變紅,所以集氣瓶?jī)?nèi)的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。
(5)氨氣和氧化銅加熱生成銅、水和氮?dú),化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2。
(6)設(shè):最多生成二氧化碳的質(zhì)量為x,消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為25g×80%=20g,
解得:x=8.8g
答:最多生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和水溶液是初中化學(xué)的重要知識(shí)。
(1)水的凈化過(guò)程中,利用活性炭的_____性,可除去水中的色素和異味。
(2)下表是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
硝酸鉀溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
氯化鈉溶解度/g | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。
②60℃時(shí),將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各50g分別加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解后能得到飽和溶液的是_____(填“硝酸鉀”或“氯化鈉”),該飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(列計(jì)算式即可)。
(3)①將一定量的氫氧化鈉固體完全溶于適量的水中恰好形成飽和溶液,放置一會(huì)兒,觀察到有無(wú)色晶體從溶液中析出,經(jīng)檢驗(yàn),該無(wú)色晶體為氫氧化鈉。請(qǐng)簡(jiǎn)述導(dǎo)致氫氧化鈉晶體從溶液中析出的主要原因:_____
②用54g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn),當(dāng)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>3%時(shí)停止電解,電解過(guò)程中氫氧化鈉質(zhì)量始終不變,則被電解的水的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,同時(shí)含有少量的 Fe2O3、FeO等)為原料制TiO2,再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下。
(查閱資料)鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.生成硫酸鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.操作2的名稱是過(guò)濾,水解屬于化學(xué)變化
C.構(gòu)成金屬鈦的微粒是原子,H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D.最后反應(yīng)需持續(xù)通入氬氣,氬氣的作用是隔絕空氣或者作保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純凈物A在物質(zhì)B中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+3B2C +3D(部分微觀示意圖如下所示)。下列說(shuō)法不正確的是( )
物質(zhì) | A | B | C | D | |
分子示意圖 | ? |
A.A物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素B.A物質(zhì)中的碳、氫原子個(gè)數(shù)比為2∶3
C.A物質(zhì)具有可燃性,但一定不是氧化物D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬。
(1)銅制品如果長(zhǎng)期暴露在空氣中也會(huì)生銹,已知銅銹化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。試判斷銅生銹除滿足鐵生銹的條件外,還需要空氣中的______。
(2)在生活中經(jīng)常用一些鋁制品代替鐵,鋁耐腐蝕的原因是_______。(用化學(xué)方程式表示)
(3)如圖所示,燒杯中盛有成分完全相同且質(zhì)量相等的稀鹽酸時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開(kāi)始到金屬完全反指針指向的變化是______。[填序號(hào)]
A 向左偏 B 向右偏
C 先向左偏后向右偏 D 先向右偏后向左偏
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b)通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________;
(3) 要控制反應(yīng)速率并收集到較純凈的氧氣,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置有____________________________;
(4)用E裝置收集氣體的條件是;①常溫下,該氣體不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng);②_____________________________;
(5)用A和D裝置制取并收集氧氣 ,正確的操作順序?yàn)?/span>____________________________;
①裝入藥品,固定裝置,加熱,用排水法收集
②熄滅酒精燈
③從水中撤出導(dǎo)管
④檢查裝置的氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚?duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)向 A、B 兩支試管中分別加入 2mL 蒸餾水,然后各滴入 1~2 滴石蕊溶液。
①向 B 試管中通入 CO2,觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。
②A 試管的作用是_____。
③將通入 CO2 后的 B 試管放在酒精燈火焰上加熱,觀察到_____, 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)向 C 試管中通入二氧化碳,觀察到_____,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)同學(xué)們從加熱 B 試管的實(shí)驗(yàn)受到了啟發(fā),將通入二氧化碳后的 C 試管也進(jìn)行了加熱,觀察到白色沉淀無(wú)明顯變化,但加熱時(shí)液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象展開(kāi)了激烈的討論。
①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來(lái)溶解在水中的空氣,但也有同學(xué)提出了不同意見(jiàn),認(rèn)為該氣泡可能是_____。
②有同學(xué)根據(jù)加熱 C 試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應(yīng),X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)G中一定含有的陽(yáng)離子_______;
(2)B的俗稱為________;H的化學(xué)式為________。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____________。
(4)E的一種用途_______________。
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