【題目】有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水,振蕩,只有Y和Z的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是
A. H2 CO CH4 B. CH4 CO H2 C. CO CH4 H2 D. CO H2 CH4
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室有A、B、C、D四瓶無色透明溶液,它們分別是Na2CO3(pH>7)、Ca(OH)2、酚酞、HCl中的一種.為了區(qū)分它們,化學興趣小組的同學分別進行如下實驗探究:
Ⅰ.用滴管吸取A分別滴入裝有少量B、C、D溶液的三支試管中,觀察到D有氣泡產(chǎn)生,其余無明顯現(xiàn)象.
Ⅱ.用滴管吸取B分別滴入裝有少量A、C、D溶液的另外三支試管中,C、D均顯紅色.
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)當B滴入C中顯紅色后,再將A逐滴滴入混合液中,充分反應后的實驗現(xiàn)象是;
(2)用滴管吸取C滴入到裝有少量D的試管中,可觀察到的現(xiàn)象是:;C與D反應的化學方程式;
(3)取上述四種無色溶液相互混合后,用pH試紙測得混合后的溶液的pH<7,則混合后溶液中的溶質(zhì)(酚酞除外)有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為可以“保鮮”呢? 【設(shè)計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標明刻度,如圖所示放置一周;
(1)【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現(xiàn)象是;
(2)【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因;
(3)【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕 , 防止食物腐敗.
(4)【拓展】從高山上帶一只蓋緊瓶蓋的空礦泉水瓶下來,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了,用分子的觀點解釋是瓶內(nèi)分子(選擇序號填空) ①體積變;②質(zhì)量變小;③之間間隔變;④不斷運動減少.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:
①磷原子; ②2個氯氣分子; ③4個銨根離子;
④硝酸鋇中鋇元素顯+2價⑤干冰; ⑥葡萄糖 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
選項 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 磷礦粉和碳銨 | 酒精和水 | 呼出氣體和空氣 | 黃金和黃銅 |
方法一 | 加水,攪拌,觀察 | 測pH | 滴入氫氧化鈉溶液 | 加入氯化鋁溶液 |
方法二 | 聞氣味 | 觀察顏色 | 滴入酚酞溶液 | 加入稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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