8．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　　）
選項事實解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散更快品紅分子不斷運(yùn)動，且溫度越高，運(yùn)動速率越快
B空氣能被壓縮壓縮時粒子的體積變小
C肉眼無法看到分子、原子分子、原子都很小
D熱脹冷縮粒子間的間隔受熱增大，遇冷縮小
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、品紅在熱水中擴(kuò)散更快，是因為品紅分子不斷運(yùn)動，且溫度越高，運(yùn)動速率越快，故選項解釋正確．
B、空氣能被壓縮，是因為分子間有間隔，且氣體分子間間隔較大，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤．
C、肉眼無法看到分子、原子，說明分子、原子都很小，故選項解釋正確．
D、熱脹冷縮，是因為粒子間的間隔受熱增大，遇冷縮小，故選項解釋正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在以密閉容器中有X、氧氣和氧化鐵三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如
表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)XO2Fe2O3SO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g151110
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測1116
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．X中一定含有鐵元素和硫元素，可能含有氧元素
C．X中一定含有鐵元素和硫元素，一定不含氧元素
D．反應(yīng)生成的Fe2O3和SO2的質(zhì)量比為11：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)促進(jìn)了社會的進(jìn)步與發(fā)展，下列說法錯誤的是（　　）
A．使用降解塑料袋，減少“白色污染”
B．銨態(tài)氮肥不能在烈日下施用
C．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
D．電動自行車的電瓶充電時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)與人類生活密切相關(guān)．
（1）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體．這是利用活性炭的吸附性；
（2）如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是隔絕氧氣．
（3）我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇作為汽車的燃料．下列有關(guān)敘述正確的是BC（填字母）：
A．乙醇汽油是一種新型的化合物            B．乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放       D．乙醇和汽油都是可再生能源
（4）用天然氣作為機(jī)動車的燃料是目前國家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時它可能成為吞噬生命的惡魔，請回答問題：
（1）人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火，鉆木之所以能取火，是因為鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒；
（2）將一根燃燒的火柴豎直向上，火柴很快熄滅的原因火柴梗溫度達(dá)不到著火點，火柴梗在下，導(dǎo)致燃燒的部分不能對未燃燒部分進(jìn)行預(yù)熱導(dǎo)致溫度低于著火點而無法繼續(xù)燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2015年，冰城PM2.5指數(shù)多日“爆表”，空氣質(zhì)量很差．親身經(jīng)歷了霧霾天氣，你的感受是
（1）空氣污染是造成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)祝?br />（2）應(yīng)對霧霾天氣，你將采取的保護(hù)措施是佩戴防塵口罩；
（3）除了這些可見的塵粒，污染空氣的氣體有一氧化碳、二氧化硫（寫兩種）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．同學(xué)們查閱資料獲得這樣一條信息：點燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)議程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO你對燃燒和滅火有什么新的認(rèn)識：燃燒不一定有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列燃料的燃燒產(chǎn)物對環(huán)境影響最小的是（　�。�
A．氫氣B．石油C．煤D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．銅、鎂、鋅三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為：鎂＞鋅＞銅，
為了驗證這三種金屬的活動性順序，小陽、小娟、小華各設(shè)計了一個探究實驗的方案．
（1）小陽所選擇的試劑是：MgSO4溶液、Zn、CuSO4溶液．
實驗操作實驗現(xiàn)象
1、將打磨過的Zn片插入MgSO4溶液中無明顯現(xiàn)象
2、將打磨過的Zn片插入CuSO4溶液中鋅表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
（2）小娟通過實驗也成功地得出了結(jié)論，她所選的試劑可能為：Mg、ZnCl2、Cu．請你寫出實驗過程中發(fā)生的化學(xué)方程式：Mg+ZnCl2=Zn+MgCl2．
（3）小華說，他用一種試劑稀鹽酸分別和這三種金屬反應(yīng)，也能得出實驗結(jié)論，他完成該實驗的依據(jù)是：金屬與酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度可以判斷出金屬的活潑性，金屬越活潑，反應(yīng)越劇烈．

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