13.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A.O2:“2”表示一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子
B.2C:“2”表示兩個(gè)碳元索
C.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D.O2-:“2-”表示氧元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

分析 根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進(jìn)行解答.

解答 解:A、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故O2中的“2”表示一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子,故選項(xiàng)正確;
B、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2C表示2個(gè)碳原子,元素只講種類不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故$\stackrel{+2}{Mg}$中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故O2-中的2表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)不同位置數(shù)字的意義,考查全面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用一支30mL的試管給液體加熱,最多只能取( 。
A.1~2mLB.5mLC.10mLD.20mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.液氮用作冷凍劑B.稀有氣體用于霓虹燈
C.以水為原料制取氧氣D.用液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.近幾十年來,人類對(duì)火星的探索一直不斷.
(1)美國宇航局于2015年9月發(fā)布消息稱,在火星上首次發(fā)現(xiàn)了存在液態(tài)水的“強(qiáng)有力”證據(jù).請(qǐng)寫出液態(tài)水的化學(xué)式H2O
(2)火星是紅色的,因?yàn)樵诨鹦潜砻嬗泻芏嗉t色的土壤和巖石,其中含有大量的氧化鐵(鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)).氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3
(3)火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)狻錃,火星大氣屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)?qǐng)寫出火星大氣中物質(zhì)的化學(xué)式,屬于化合物的是CO2,屬于單質(zhì)的是H2、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列過程是通過物理變化獲得能量的是( 。
A.水力發(fā)電B.蓄電池放電
C.炸藥爆炸開山修路D.火箭點(diǎn)火升空

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.銅絲在空氣中加熱B.紅磷在空氣中燃燒
C.木炭在氧氣中燃燒D.石蠟在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
B.             
        水的電解
C.
20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D.
利用一定量的過氧化氫溶液制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì).

(1)寫出裝置D中一種儀器的名稱水槽.
(2)進(jìn)行氧氣的制取和收集,把裝置A和D中的m和n連接起來,將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,觀察到瓶中產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣,不宜立即收集,需等到D裝置中導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí),才將導(dǎo)管放在裝滿水的集氣瓶口.
(3)氧氣收集完畢,拆開m與n的連接.將燃著的蠟燭放入裝置B中,并連接裝置A、B、C,再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更旺,說明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì).
(4)上述實(shí)驗(yàn)持續(xù)一段時(shí)間后,觀察到裝置C中澄清的石灰水變渾濁,這是
因?yàn)橄灎T在氧氣中燃燒生成了CO2(填物質(zhì)化學(xué)式,下同)氣體,而該氣體
和石灰水中的Ca(OH)2反應(yīng)生成了CaCO3的緣故.
(5)收集氧氣可選用排水法,這是因?yàn)檠鯕獠灰祝ㄌ睢叭菀住被颉安灰住保┤苡谒也慌c水反應(yīng).收集氧氣還可選用向上(填“向上”或“向下”)排空氣法,這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不與空氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是一切生物體的最基本組成成分,如圖為測(cè)定水的組成實(shí)驗(yàn)裝置,計(jì)算:
(1)人每天吃含水750mL的食物,通過氧化食物產(chǎn)生約350mL的水,人每天通過尿液、汗液等排出2700mL的水,則人每天應(yīng)補(bǔ)充水1600mL.
(2)電解水過程中,電源正極產(chǎn)生的氣體體積為10mL,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體為為20mL.乙試管中氣體的密度是1.42g/L,其質(zhì)量為0.0142克.
(3)寫出電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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