31、國(guó)慶長(zhǎng)假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚(yú)池釣魚(yú),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體,請(qǐng)你與小聰共同探究.
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是
氧氣
.由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是
增加魚(yú)塘中的含氧量

(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論
該反應(yīng)放熱
分析:本題結(jié)合生活實(shí)際,農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,這樣就激發(fā)了學(xué)生的探究欲望.通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)生的現(xiàn)象:用帶火星的木條靠近導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是氧氣,這是氧氣的助燃性;撒過(guò)氧化鈣的目的就是增加含氧量.燒杯中有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明了空氣受熱體積膨脹.
解答:解:(1)小聰通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,觀察到P處木條復(fù)燃,就可以得出此處的氣體是氧氣.養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是:增加魚(yú)塘中的含氧量,改善了魚(yú)的生存環(huán)境.故答案為:氧氣;增加魚(yú)塘中的含氧量.
(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,此氣泡是被趕出的空氣,因此我們可以得出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng).故答案為:該反應(yīng)放熱.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題,此類(lèi)題型是根據(jù)題目給出的信息,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案中的有關(guān)現(xiàn)象,對(duì)本實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的評(píng)價(jià),從而反饋出實(shí)驗(yàn)所要達(dá)到的目的.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

31、國(guó)慶長(zhǎng)假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚(yú)池釣魚(yú),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體,請(qǐng)你與小聰共同探究.
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如圖所示的
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是
氧氣
.由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是
增加水中的氧氣的含量

(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論
過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)有能量放出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省昆山市張浦中學(xué)初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:推斷題

(3分)國(guó)慶長(zhǎng)假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚(yú)池釣魚(yú),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體,請(qǐng)你與小聰共同探究.

(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如圖所示的
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近
P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是 .由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是 
(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論_________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省昆山市初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)國(guó)慶長(zhǎng)假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚(yú)池釣魚(yú),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體,請(qǐng)你與小聰共同探究.

(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如圖所示的

裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近

P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是  .由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是 

(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論_________________

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

國(guó)慶長(zhǎng)假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚(yú)池釣魚(yú),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體,請(qǐng)你與小聰共同探究.
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是    .由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是   
(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案