【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（ ）
A.泥沙
B.面粉
C.蔗糖
D.汽油

【答案】C
【解析】解：A、泥漿不溶于水，與水混合形成懸濁液，不屬于溶液，故A錯；
B、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，不屬于溶液，故B錯；
C、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；
D、汽油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故D錯．
故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學變化的微觀示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同元素的原子，請根據(jù)該圖示回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)；
（2）寫出一個符合如圖的化學方程式；
（3）通過如圖可得出的結(jié)論有（寫出兩點即可）、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅能被加工成厚度僅為7微米的超薄銅箔，說明銅具有良好的（ ）
A.導(dǎo)電性
B.延展性
C.導(dǎo)熱性
D.抗腐蝕性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在玫瑰園能聞到玫瑰花香的原因是（ ）
A.分子之間有間隔
B.分子的質(zhì)量很小
C.分子在不斷運動
D.分子的體積很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
A.干冰升華
B.食物腐敗
C.活性炭吸附色素
D.礦石粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用．
（1）分類歸納是研究化學物質(zhì)的重要方法．如圖1是某同學整理的鐵及其化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖．
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中（選填“放出”或“吸收”）熱量．
②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學反應(yīng)的過程．
③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是 ．
（2）微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法． ①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖．該圖說明在化學反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是 ． （填字母）
a．原子核 b．原子核最外層電子數(shù) c．原子的電子層數(shù)
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖．從粒子角度分析該化學反應(yīng)能發(fā)生的原因是 ．
（3）控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法．
①實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水閉冷水短．這是因為 ．
②實驗2中使用銅片是為了對比不同．
③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體．下列結(jié)論不正確的是（填字母）．
a．銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
b．四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
c．等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質(zhì)量：Zn比Fe多．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、M、Q為生活中常見物質(zhì)．Q為單質(zhì)，其余為化合物，X為呼吸作用的產(chǎn)物，M為光合作用的產(chǎn)物，Z常溫下為液體．各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)條件未標出），回答下列問題：
（1）M屬于（填“無機物”或“有機物”）．
（2）Q的化學式為 ．
（3）若Y屬于鹽類物質(zhì)，則X→Y可能發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是（舉1例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料．鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.+6

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