【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a________________________________;

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置為_______________________________ ( 填序號)

(3)實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,用B作為發(fā)生裝置。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;

②反應(yīng)一段時間后,觀察不到氣泡產(chǎn)生,發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,小明認(rèn)為是鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)或固體中已經(jīng)沒有碳酸鈣。針對自己的猜想,小明進行如下探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。

探究一:將液體倒出,向其中加入鎂條,有氣泡冒出,說明________________________________;

探究二:向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸,有氣泡冒出,說明________________________________

總結(jié)上述探究實驗,可得出影響反應(yīng)能否進行的因素之一是________________________________。

【答案】錐形瓶 ACAE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 鹽酸還有剩余 固體中還有碳酸鈣 反應(yīng)物的濃度

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣。

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:a是錐形瓶。

(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,用向上排空氣法收集或排水法收集,實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置為ACAE。

(3) ①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。

②探究一:鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,將液體倒出,向其中加入鎂條,有氣泡冒出,說明鹽酸還有剩余。

探究二:碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸,有氣泡冒出,說明固體中還有碳酸鈣。

濃度越大,反應(yīng)越容易進行,總結(jié)上述探究實驗,可得出影響反應(yīng)能否進行的因素之一是反應(yīng)物的濃度。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】由圖判斷,下列說法錯誤的是

A.甲圖中,P點所表示的含義為在t1時,A、C的溶解度相等

B.t2時,在溫度不變的情況下,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的一種方法是加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑

C.t2A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A=C

D.如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入固體硝酸銨,再加入適量的水,燒杯中的溶液逐漸變渾濁,則X可能為A

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【題目】化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化,測定結(jié)果如圖所示,下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡

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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱:_____。

2)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行_____。

3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_____(填字母標(biāo)號,下同)做為發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

4F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,正放在桌面上,收集氣體時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進入F中。

5)若A裝置用于高錳酸鉀實驗室制取氧氣,應(yīng)如何改進?_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____同意不同意)小明的觀點,因為_____。

3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色同體。

[提出問題]黃色固體是什么呢?

①氧化鎂為白色同體

②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

[做出猜想]黃色固體為Mg3N2

[實驗探究]請設(shè)計實驗,驗證猜想:

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_____

_____

[反思與交流]空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋_____。

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【題目】我國科學(xué)家合成的新型催化劑,可將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。該反應(yīng)的微觀變化示意圖如下。下列說法正確的是(

A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物B. 反應(yīng)前后氫元素的化合價不變

C. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變D. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3

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①t1℃時,NH4Cl的溶解度_____NaCl的溶解度。(填寫“大于”“小于”“等于”之一)

交點P的一條意義是_____

③t3℃時,將不同質(zhì)量的 NaCl 飽和溶液和 NH4Cl飽和溶液均降溫到t2℃,此時,NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NH4Cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(填寫“大于”“小于”“等于”“無法判斷”之一)

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觀察到的現(xiàn)象是:(1__________;。2__________

由此,可推測雞蛋殼里主要含有__________兩種元素,并請你寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

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