研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

(1) 同學(xué)們想探究H2O2的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30% H2O2的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

MnO2質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的實(shí)驗(yàn)儀器是 ;量取40mL水的實(shí)驗(yàn)儀器是 ;(填儀器名稱(chēng))

②實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

③相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明 。

(2) 同學(xué)們想利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的濃度為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比.反應(yīng)放熱忽略不計(jì).)

①圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出

②當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線(xiàn).曲線(xiàn)的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.

(3) 同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,常溫下雙氧水不易分解,但雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如上圖示裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是 ,同學(xué)分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是( )

A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B.化學(xué)可以為人類(lèi)研制新能源

C.化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用 D.化學(xué)可以為人類(lèi)研制新材料

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下列說(shuō)法正確的是( )

A.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B.使用催化劑能提高生成氧氣的質(zhì)量

C.液氧常用發(fā)射火箭,說(shuō)明氧氣有可燃性

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作焊接金屬的保護(hù)氣

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用水壺?zé),水沸騰時(shí)壺蓋被頂開(kāi).對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是

A.水沸騰時(shí)掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

B.水受熱時(shí)分子間間隔變大,所占體積變大

C.水分解成氫氣和氧氣后總體積變大

D.水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了

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實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量,最適宜選用的可燃物是

A.細(xì)鐵絲 B.硫磺 C.木炭 D.紅磷

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下列描述中,均屬于物理性質(zhì)的是

A.導(dǎo)電性 可燃性 B. 吸附性 揮發(fā)性

C.穩(wěn)定性 延展性 D. 溶解性 毒性

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下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是

A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體

B.氧氣是植物光合作用的重要原料

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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A.常溫下是氣體 B.難溶于水

C.能使帶火星的木條復(fù)燃 D.密度比空氣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案