化學(xué)小組同學(xué)欲測定銅鋅合金中銅元素的質(zhì)量分數(shù)(原子相對質(zhì)量H--1 Zn--65 Cu--64 )
(1)甲方案:取10 g合金粉末,加入少量稀硫酸后,收集到0.1 g氫氣,計算合金中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為67.5%。老師指出其測定結(jié)果不準確,原因是 。
(2)乙方案:取10 g合金粉末,加入足量硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,烘干,測得固體質(zhì)量為9.9 g。計算合金中銅元素的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
(1)由于硫酸的量過少,不能確定合金中的鋅有沒有完全反應(yīng),故不能利用氫氣的質(zhì)量計算鋅的質(zhì)量;(2)35%
【解析】
試題分析:(1)由于硫酸的量過少,不能確定合金中的鋅有沒有完全反應(yīng),故不能利用氫氣的質(zhì)量計算鋅的質(zhì)量;
(2)鋅與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和硫酸鋅;
設(shè)合金中銅的質(zhì)量為x,那么反應(yīng)后生成的銅的質(zhì)量為9.9g-x,鋅的質(zhì)量為10g-x;
Zn + CuSO4 == ZnSO4 + Cu
65 64
10g-x 9.9g-x
65/10g-x =64/9.9g-x
X=3.5g
合金中銅元素的質(zhì)量分數(shù)=3.5g/10g ×100%=35%
答:略
考點:有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是
A.蒸餾水 B.氯化鈉 C.金剛石 D.干冰
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市鳳翔實驗學(xué)校初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以石蠟組成里一定含有C、H、O三種元素
C.因為氧氣和氮氣沸點不同,所以工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制得氧氣
D.因為二氧化碳氣體不支持燃燒,所以能使燃燒木條熄滅的氣體一定是二氧化碳氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市初三上學(xué)期第二次月考試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 。
不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是 。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖 (填序號)發(fā)生裝置。
(3)收集裝置:實驗室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是 。收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。
(4)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市初三上學(xué)期第二次月考試卷(解析版) 題型:選擇題
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是
A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B.離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子
C.劇烈燃燒引起爆炸,所有的爆炸都是劇烈燃燒引起的
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市九年級12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)發(fā)展“低碳經(jīng)濟”,倡導(dǎo)“低碳生活”,建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。
(1)隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和 的急劇增加,導(dǎo)致 增強,全球氣候變暖。
(2)2014年青奧會即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學(xué)方程式 為 。
(3)煤燃燒排放出 (寫化學(xué)式)等氣體污染物,與雨水作用可形成酸雨,脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。
(4)請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市九年級12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
B | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省長沙市麓山國際等四校初三上學(xué)期第三次限時訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
請用微觀角度解釋下列現(xiàn)象:
(1)給自行車輪胎打氣________________________
(2)CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同_____________________________
(3)花香四溢____________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省福鼎市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某;瘜W(xué)實驗興趣小組想了解水的組成,他們做了如下實驗:(13分)
【提出疑問】水是由什么元素組成的?
【作出猜想】猜想(1)水是由氧元素組成;猜想(2)水是由氫元素組成;
猜想(3)水是由氫元素和氧元素組成。
【設(shè)計實驗】[實驗]如下圖:電解水的實驗
【實驗現(xiàn)象】
①通電后,兩根電極上都出現(xiàn) 。
②一段時間后正負兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為 ;
③正極產(chǎn)生的氣體是 ,負極產(chǎn)生的氣體是 。
【實驗驗證】本實驗中生成的兩種氣體,你能鑒別嗎?試說說: 。
【實驗結(jié)論】①水是由 組成的。② 電解水的文字表達式 。
【實驗反思】通過本實驗再次說明了 在化學(xué)變化中是可分的;反應(yīng)前后 的種類是不變的。
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