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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市金山區(qū) 2018屆九年級(jí)第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 紅磷燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量白霧
B. 硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射,放熱,生成黑色固體
D. 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口處會(huì)看到大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省十堰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鎂_____;
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿觃____;
(3)2個(gè)氫原子_____;
(4)+6價(jià)的硫元素_____;
(5)氫氧化鐵_____;
(6)缺少_____元素會(huì)得佝僂;
(7)2個(gè)二氧化碳分子_____;
(8)5個(gè)硫酸根離子_____;
(9)4個(gè)銨根離子_____;
(10)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市西城區(qū)2019屆九年級(jí)一模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)二,加熱后固體全部消失的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市西城區(qū)2019屆九年級(jí)一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
補(bǔ)齊連線。從A或B中任選一個(gè)作答,若均作答,按A計(jì)分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市西城區(qū)2019屆九年級(jí)一模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列含金屬元素的物質(zhì)是
A. H2 B. SO2 C. CuO D. H2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市希望學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(4月)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室用如裝置制取氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①_____,②_____。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式_____。
(3)某同學(xué)選用B和D裝置制取并測(cè)量氧氣的體積,用D裝置可以收集并測(cè)量氧氣體積的理由_____。
(4)用不同的藥品制取氣體,發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是_____。
①反應(yīng)是否需要加熱 ②反應(yīng)物的密度
③反應(yīng)物是固體還是液體 ④反應(yīng)物的純度
(5)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①圖2中A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,反應(yīng)的方程式_____;請(qǐng)指出B裝置中的不足_____。
②改正后,對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是_____。
a 如圖A所示,此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
b A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
c B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市希望學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(4月)化學(xué)試卷 題型:單選題
中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是( 。
A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用
C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列做法錯(cuò)誤的是
A. 使用完酒精燈后,用燈帽蓋滅 B. 在鋼鐵表面刷油漆防止生銹
C. 不挑食,合理攝入人體必需元素 D. 焚燒廢棄塑料減少白色污染
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