空氣成分中，含量較高且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、稀有氣體
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．
解答：解：A、二氧化碳大約占0.03%，含量較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氧氣大約占21%，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氮?dú)獯蠹s占78%，并且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣，故選項(xiàng)正確；
D、稀有氣體大約占0.94%，含量較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

此游碼讀數(shù)為：
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)或名稱(chēng)表示：四氧化三鐵
 
，氯酸鉀
 
 高錳酸鉀
 
，氧化鐵
 
，P2O5
 
，NaCl
 
，MnO2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并完成題后問(wèn)題．
（1）鎂在空氣中燃燒
 
；利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象，可用鎂制造
 
．
（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
，屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”），反應(yīng)過(guò)程中
 
熱量．（填“吸收”或“放出”）
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變
 
色，符號(hào)表達(dá)式是
 
，加熱后的現(xiàn)象
 
，符號(hào)表達(dá)式是
 
．
（4）加熱碳酸氫銨
 
；碳酸氫銨應(yīng)
 
保存．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．屬于
 
反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系成立的是（　�。�
A、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白霧，所以可用于制作照明彈
B、氫氣被用作火箭的燃料，利用了氫氣的可燃性
C、二氧化碳用于滅火，只利用了它的物理性質(zhì)
D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）在連接儀器時(shí)，把玻璃管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是
 
．
（2）量取7mL水，應(yīng)選用
 
mL的量筒（填5mL、10mL或100mL）．
（3）膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)
 
，再去吸取其他藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常見(jiàn)的分離混合物的方法有：過(guò)濾、
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明其基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）鎂條燃燒：
 

（2）電解水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室的幾種物品互相談?wù)撝�，你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了
B、酒精：怎么我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量減少了
C、燈泡：我通電后發(fā)光給學(xué)生帶來(lái)了光明
D、木炭：我在氧氣中燃燒好難受

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同步練習(xí)冊(cè)答案