分析 (1)熟記儀器名稱;
(2)根據(jù)寫方程式的基本步驟寫出反應(yīng)原理,根據(jù)反應(yīng)裝置的選取方法來(lái)考慮;
(3)根據(jù)排水法收集氣體時(shí)的注意事項(xiàng)解答;
(4)根據(jù)根據(jù)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來(lái)選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水來(lái)決定收集方法;
(5)根據(jù)難溶于水或不易溶于水的氣體用排水法收集解答;
(6)C裝置可通過(guò)活塞的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,D裝置隔板上放塊狀固體,并結(jié)合選項(xiàng)中物質(zhì)的狀態(tài)分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固固加熱型,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)排水法收集氣體時(shí),剛開(kāi)始冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣,不能收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻從導(dǎo)管口冒出時(shí)開(kāi)始收集,當(dāng)有較大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)說(shuō)明已集滿;
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,C可以控制反應(yīng)速率,所以可在C裝置中制取二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水,故可以用F裝置來(lái)收集二氧化碳; 濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體,故若要獲得干燥的二氧化碳,并得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎瑧?yīng)選擇的組合制取裝置是CGF;
(5)若實(shí)驗(yàn)制取某氣體只用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣的物理性質(zhì)是:難溶于水、化學(xué)性質(zhì)是:不與水反應(yīng);
(6)①②③④都是固體+液體反應(yīng),不需加熱,故可選;與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止;
D裝置可通過(guò)活塞的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,隔板上放塊狀固體,而碳酸鈉和二氧化錳是粉末狀固體,故②④不可選;
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)A 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CGF
(5)難溶于水 不與水反應(yīng)
(6)①②③④可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止 ①③
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了氣體收集方法的選取方法,發(fā)生裝置的選擇方法,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理和二氧化碳的驗(yàn)滿方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離溶液中的FeSO4和ZnSO4 | B. | 檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水 | ||
C. | 檢驗(yàn)CO32-的存在 | D. | 探究可燃物燃燒的條件 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 28% | B. | 14% | C. | 20% | D. | 無(wú)法計(jì)算 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取一定量氯化鈉 | B. | 稱取3g氯化鈉 | C. | 量取47mL水 | D. | 溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生鐵、石油-混合物 | B. | 塑料、纖維、橡膠-合成材料 | ||
C. | 木炭、硫酸-可燃物 | D. | 不銹鋼、銅-金屬材料 |
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