分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答 解:①鎂帶在空氣中燃燒,反應(yīng)文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;反應(yīng)現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體;在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放一片石棉網(wǎng)的原因是防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái).
②銅片在酒精燈上加熱生成氧化銅,反應(yīng)文字表達(dá)式為:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;會(huì)觀察到銅片表面變黑,銅片上的物質(zhì)是純凈物.
故答案為:
發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色粉末狀固體;鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái);銅片表面變黑;純凈物;銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂放氫多 | B. | 鐵放氫多 | ||
C. | 鋅放氫多 | D. | 三種金屬放氫一樣多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過(guò)程無(wú)關(guān) | |
B. | 化合反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類不變 | |
D. | 某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ClO2 | B. | H2ClO | C. | HClO | D. | HCl2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 | |
B. | 在水電解器中加滿水,然后接通交流電源 | |
C. | 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
D. | 與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由Na和K得出,鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
B. | 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
C. | CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)基本相同 | |
D. | 干冰可用于人工降雨,CO可作焊接的保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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