3．下列說法或做法，沒有科學(xué)道理的是（　　）
A．用石灰乳和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液
B．服用含有小蘇打的藥物治療胃酸過多
C．鐵銹與稀硫酸反應(yīng)得到了黃色的溶液
D．草木灰與銨態(tài)氮肥混用可以增強肥效

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A、用石灰乳和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液，正確；
B、小蘇打的成分是碳酸氫鈉，能與胃液中的鹽酸反應(yīng)，可以服用含有小蘇打的藥物治療胃酸過多，正確；
C、鐵銹的成分能使氧化鐵，能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵的水溶液是黃色的，正確；
D、草木灰呈堿性，能與銨態(tài)氮肥反應(yīng)生成氨氣，造成肥效降低，錯誤；
故選D．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為了充分利用金屬資源，分離和回收金屬，某興趣小組利用廢舊銅片 （含Cu、Zn）提取純凈的銅（Cu），并測定廢舊銅片中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，主要流程如下：

（1）溶液A的溶質(zhì)有CuSO4；ZnSO4（填化學(xué)式）．試劑a必須過量的原因是使硫酸銅充分反應(yīng)；
（2）寫出在整個流程中所發(fā)生的氣體產(chǎn)生的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．；
（3）A～D中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC（填字母序號）；
（4）稱取一定質(zhì)量的廢舊銅片（含Cu、Zn）進行上述操作，最后如果采取加熱烘干法干燥固體D，會導(dǎo)致所測定的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”“不變”或“無法判斷”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A．將一根光亮的銅絲放在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑
B．小木條蘸一些硫粉燃燒，生成能使稀高錳酸鉀溶液由淺綠色褪為無色的氣體
C．將連有電流表的銅片和鋅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，電流表指針偏轉(zhuǎn)
D．向雞蛋清溶液中加幾滴稀硝酸，微熱，產(chǎn)生黃色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖裝置，進行制取氧氣等操作．

（1）D裝置名稱是鐵架臺．
（2）將圖中D與A、B組合，用酒精燈加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用E裝置收集氧氣，要檢驗集氣瓶已充滿氧氣，需將帶火星的木條放在②（選填“①”或“②”）處．
（3）若用A、B組合裝置制取氣體，要檢查裝置的氣密性，需關(guān)閉止水夾，往長頸漏斗中加水，若觀察到長頸漏斗下端形成一段水柱的現(xiàn)象，說明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某校化學(xué)興趣小組用圖1裝置探究鐵生銹的條件．

（1）氣體發(fā)生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇圖9中的乙（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）鐵生銹條件的探究
①圖1C裝置中濃硫酸的作用是干燥氧氣．
②打開K1、K2、K3，通入氧氣，檢驗氧氣已充滿整個裝置的方法是將帶火星的木條放在K3導(dǎo)管口，木條復(fù)燃．關(guān)閉K1、K2、K3，2天后觀察到：B處鐵絲表面布滿鐵銹，D處鐵絲依然光亮，E中鐵絲表面有部分鐵銹．
實驗結(jié)論：鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)．
③B、E處實驗現(xiàn)象對比說明：影響鐵生銹快慢的一種因素是氧氣的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．結(jié)合下列實驗裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a是錐形瓶，b是水槽．
（2）實驗室制取氧氣、制取二氧化碳?xì)怏w，都可以使用的發(fā)生裝置是A；用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要得到很純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選用C．
（3）用B裝置制取氧氣時，靠近試管口處放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明和小亮同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小亮同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小亮同學(xué)的理由Ca（OH）2微溶于水．同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca（OH）2；
乙同學(xué)猜想是CaCO3
你認(rèn)為是Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向濾液中加入適量的酚酞溶液；
溶液變?yōu)榧t色；

乙的猜想不正確
向濾出固體中加入適量稀鹽酸溶液．固體溶解，有氣泡產(chǎn)生．你的猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室應(yīng)密封保存熟石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知甲和乙在催化劑和加熱的條件下能反應(yīng)生成丙和丁．

（1）根據(jù)圖中的微觀過程，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（2）該反應(yīng)所用催化劑主要成分是氧化銅、氧化鋅、二氧化鈦．其中的二氧化鈦在物質(zhì)類別上屬于氧化物．
（3）很多化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，其特點是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案