A. | a、b均屬于混合物 | |
B. | 該化學(xué)變化中分子發(fā)生變化,原子不發(fā)生變化 | |
C. | 該反應(yīng)的生成物可能是氧化物 | |
D. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
分析 根據(jù)反應(yīng)前后圖示中分子的種類,判斷圖示物質(zhì)的分類;根據(jù)反應(yīng)微觀模擬圖,分析所發(fā)生的反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn),對(duì)反應(yīng)進(jìn)行分類.
解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:
A、由圖示可知,a、b都是由不同分子構(gòu)成的物質(zhì),均屬于混合物,故說法正確;
B、由圖示可知,反應(yīng)前后分子發(fā)生變化,原子不發(fā)生變化,只是重新組合,故說法正確;
C、由圖示可知,生成物的分子是由兩種原子構(gòu)成的,如果一種原子是氧原子,就屬于氧化物.故說法正確;
D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故說法錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析;要求熟練運(yùn)用分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子判斷物質(zhì)的屬類.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (a+b-c)g | B. | (a+c)g | C. | (a-c)g | D. | (a-b-c)g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成 | |
B. | 大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成 | |
C. | 大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6:10:3 | |
D. | 大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 滴加液體 | C. | 加熱液體 | D. | 讀取液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣 | |
C. | 用等量濃度的雙氧水分別制取氧氣 | |
D. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
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