【題目】通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為( )

A. 在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣或刷牙 B. 節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀念

C. 地球淡水儲(chǔ)量豐富，可供人類永久使用 D. 水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”，方便使用

【答案】B

【解析】A、用長(zhǎng)流水來(lái)洗衣服、刷牙，浪費(fèi)水，所以理解錯(cuò)誤；B、節(jié)約每一滴水，使水資源有可持續(xù)性，理解正確；C、地球儲(chǔ)存水很豐富，但可利用的淡水儲(chǔ)存量不到水總量的1%，理解錯(cuò)誤； D、水龍頭漏水，不制止，嚴(yán)重浪費(fèi)水，理解錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）酒精溶液中的微粒___________________；

（2）向水中加入生石灰所得溶液中的溶質(zhì)_______________；

（3）碘的四氯化碳溶液中的溶劑_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于化合物的是( )

A. 食鹽水 B. 水蒸氣 C. 氫氣 D. 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是 ( )

A. 硬水、軟水——加肥皂水，振蕩觀察泡沫的多少

B. 聚氯乙烯塑料、聚乙烯塑料——灼燒，聞氣味

C. 氮?dú)狻⒍趸?/span>—用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察燃燒的現(xiàn)象

D. 氯化鉀、氯化銨——加熟石灰，研磨，聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用水方法中，會(huì)造成浪費(fèi)的是(　　)

A. 用口杯接水刷牙

B. 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭

C. 為了節(jié)約時(shí)間，一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗

D. 工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．無(wú)色透明的液體一定是溶液

B．配制溶液時(shí)，攪拌可以加大固體物質(zhì)的溶解度

C．廚房清潔劑（主要成分：NaOH）去油污的原理：乳化去油污

D．“冬天撈堿”的原理：降溫結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，我市旱情比較嚴(yán)重，水資源緊缺。有關(guān)部門呼吁，人人都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。下列節(jié)水措施中不正確的是( )

A. 洗過(guò)菜的水用來(lái)澆花 B. 推廣使用節(jié)水龍頭

C. 少喝水，不洗澡 D. 工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不合理的是

A．不同的元素可以組成不同的物質(zhì)

B．同一種元素只能組成一種物質(zhì)

C．只含一種元素的物質(zhì)不一定是同一種物質(zhì)

D．組成元素相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學(xué)式是C6H8O6，維生素由______種元素組成，它的一個(gè)分子中有______個(gè)原子，各原子的個(gè)數(shù)比是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案