冰箱除味劑是利用活性炭制成的.某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究.

探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng).實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是
 

(2)穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率.小組同學(xué)將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來(lái),并在酒精燈上加上網(wǎng)罩.實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部.其目的是
 

(3)他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),
 
(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng),其原因是
 

(4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾可能出現(xiàn)的問(wèn)題是
 

探究二:除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),相關(guān)數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 10%紅墨水溶液 同一規(guī)格除味劑 溶液褪色的時(shí)間
 ① 10mL 5g 10min
 ② 10mL 10g 5min
(5)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(6)還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果?請(qǐng)說(shuō)出你的猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,檢查裝置的氣密性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)加上燈罩可以使火焰更集中,外焰的溫度高,更有利于提升溫度進(jìn)行解答;
(3)該實(shí)驗(yàn)必須保證裝置的氣密性良好;碳也可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,同樣可以使澄清石灰水變渾濁;
(4)若不關(guān)閉止水夾空氣進(jìn)入試管,灼熱的銅會(huì)重新被氧氣氧化;(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(6)通過(guò)控制變量法分析影響因素,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
解答:解:(1)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,所以把塊狀的木炭變成碳粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行;
(2)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度,利于反應(yīng)的進(jìn)行;裝置改進(jìn):外焰溫度最高,所以用外焰加熱;
(3)由于碳也可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,同樣可以使澄清石灰水變渾濁.所以,當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛有稍許渾濁時(shí),不能確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),若不及時(shí)關(guān)閉止水夾,空氣進(jìn)入試管,灼熱的銅會(huì)重新被氧氣氧化,紅色的銅變?yōu)楹谏?br />(5)相同條件下,除味劑的質(zhì)量越大,吸附效果越好;
(6)顆粒大小會(huì)影響吸附效果;用兩個(gè)小燒杯各取10mL10%的紅墨水,然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒,充分?jǐn)嚢,觀察并記錄溶液褪色的時(shí)間(影響吸附效果因素可能還有:溫度、壓強(qiáng)、振蕩、攪拌等,回答合理即可).
故答案為:探究一(1)增大了反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(2)有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫;
(3)不能   炭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳;
(4)剛生成的灼熱的銅會(huì)重新被氧化成氧化銅;
探究二  (5)相同條件下,除味劑的質(zhì)量越大,吸附效果越好;
(6)顆粒大小會(huì)影響吸附效果;用兩個(gè)小燒杯各取10mL10%的紅墨水,然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒,充分?jǐn)嚢,觀察并記錄溶液褪色的時(shí)間(影響吸附效果因素可能還有:溫度、壓強(qiáng)、振蕩、攪拌等,回答合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題在考查“影響反應(yīng)速率的因素”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),采用了多個(gè)不同的例子,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),得到結(jié)果分析生成結(jié)論,注重考查學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分,給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”.下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是( 。
A、硝酸鉀 KNO3
B、硫酸鉀 K2SO4
C、尿素 CO(NH2)2
D、硝酸銨  NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與其含義相符的是( 。
A、1個(gè)鎂離子-
+2
Mg
B、2個(gè)氧分子-2O
C、4個(gè)水分子-4H2O
D、3個(gè)氮原子-N3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了建設(shè)衛(wèi)生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是( 。
A、分類(lèi)回收垃圾,并露天焚燒
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C、使用清潔能源代替煤和石油
D、使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物的發(fā)明,給我們的生活帶來(lái)很大方便也帶來(lái)很大影響,如何正確的使用及處理有機(jī)物是我們面臨的重大課題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)塑料瓶就是由有機(jī)物制成的,在瓶底一般會(huì)標(biāo)示PET,PET的化學(xué)名稱(chēng)是聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯,它無(wú)毒、無(wú)味,衛(wèi)生安全性好,可直接用于食品包裝,化學(xué)簡(jiǎn)式為【C10H8O4】,PET分子中碳、氧元素質(zhì)量之比為
 

(2)某些超市為了自身利益,在所賣(mài)的饅頭中添加甜蜜素,這也是一種有機(jī)物,其化學(xué)式【C6H11NHSO3Na】,攝入過(guò)量會(huì)對(duì)人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,甜蜜素由
 
種元素組成,每個(gè)甜蜜素分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(3)對(duì)于有機(jī)物在生活中的廣泛應(yīng)用,下列認(rèn)識(shí)或做法錯(cuò)誤的是
 

①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機(jī)物
②要注意研發(fā)一些無(wú)毒、無(wú)害、易降解性,對(duì)生態(tài)無(wú)影響的新型有機(jī)物
③生活中禁止使用一次性塑料袋,買(mǎi)菜可以用竹編籃子
④現(xiàn)代農(nóng)田中的白色垃圾可以在幾年內(nèi)消失,不會(huì)造成危害
⑤對(duì)于收集到的塑料制品一定要焚燒處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年濟(jì)南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護(hù)城河等旅游資源,組建天下第一泉風(fēng)景區(qū),它集獨(dú)特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)于一體,為5A級(jí)景區(qū).
(1)趵突泉水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)護(hù)城河的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究,現(xiàn)要用pH試紙粗略測(cè)定河水的酸堿性強(qiáng)弱,測(cè)定的具體方法是
 

(3)為了檢驗(yàn)大明湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌.
(4)濟(jì)南是泉水之都,對(duì)泉水的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào))
A.清澈的泉水是溶液                    B.蒸餾是凈化程度最高的凈水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度        D.過(guò)濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)的關(guān)系:
性質(zhì) 用途
一氧化碳有可燃性
一氧化碳用于冶煉金屬
石墨有導(dǎo)電性
N2用作保護(hù)氣
木炭有吸附性
金剛石用來(lái)切割玻璃
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度為
 
g.
(2)t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將
 
(填“增加”、“減少”、或“不變”).
(3)t2℃時(shí),分別將50gA、B配成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A
 
B(填“>”“<”“═”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬.
(1)在地殼里含量最多的金屬元素是
 

(2)我國(guó)是世界上最早使用濕法煉銅(鐵與硫酸銅溶液混合)的國(guó)家,其反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式回答).下列銅制品的用途中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母).
        
A.銅火鍋     B.銅導(dǎo)線        C.銅鐘       D.銅錢(qián)
(3)鐵生銹實(shí)際上是與空氣中的
 
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出除鐵銹的化學(xué)方程式是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案