5．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色、沒有氣味的氣體，B在A中燃燒更旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁，由此可推斷：A是氧氣，B是硫磺，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

分析 根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式即可推斷出ABC物質(zhì)；根據(jù)D能使澄清的石灰水變渾濁可以推斷出D物質(zhì)．

解答 解：①因?yàn)榱蛟谘鯕庵腥紵a(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，由“B在A中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C”可知，B為硫磺，A為氧氣，C為二氧化硫；
②因?yàn)槎趸細(xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，由“將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火柴立即熄滅，D能使澄清的石灰水變渾濁”可知，D為二氧化碳．
故答案為：氧氣，硫磺，二氧化硫，二氧化碳．

點(diǎn)評 此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)氣體的基礎(chǔ)知識，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力．解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號表示：
①2個氧原子2O；②3個氮分子3N2；③4個二氧化碳分子4CO2；
④氫氧根離子OH-；⑤鋁離子Al3+；⑥氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O．
（2）用字母序號填空：
A．硫酸銅B．聚乙烯C．干冰D．氧化鈣E．氫氣F．碳酸鈉
①可用于人工降雨的是C；②配制波爾多液的一種鹽A；
③侯德榜制得的堿F；④用作食品干燥劑的是D；
⑤用于包裝食品的是B；⑥綠色能源E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．以S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2為例，請用分子和原子（請寫出具體的分子或原子的名稱）的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后硫、氧原子種類沒變、硫、氧原子數(shù)目沒變、硫、氧原子質(zhì)量不變．反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，故參加反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成物質(zhì)量總和．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A．20%的硝酸溶液
B．把40g硝酸鉀完全溶解在210g水中所配成的溶液
C．150g溶液中含有27g硝酸鉀
D．把20g水加入到100g30%的硝酸鉀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制取氧氣中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探討小組的興趣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩只試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒有發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃．
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實(shí)驗(yàn)評價】
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是B．
A．二氧化錳只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列家庭用水習(xí)慣中，你認(rèn)為既科學(xué)又經(jīng)濟(jì)的是（　�。�
A．洗臉、刷牙時，不間斷地放水
B．洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭，任水淌
C．積蓄雨水用來洗衣服、澆花
D．為將廁所沖洗干凈，加大抽水馬桶的容量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生鐵和鋼的重要區(qū)別在于（　�。�
A．兩者是由兩類不同元素組成B．生鐵是混合物
C．生鐵是合金，鋼不是合金D．生鐵含碳量比鋼多，故性能有差異

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！下列標(biāo)志不符合“減少污染--行動起來”這一主題的是（　�。�
A．
禁止吸煙		B．
節(jié)約用水		C．
回收循環(huán)利用		D．
禁止燃燒鞭炮

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在原子中，一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，中子不帶電，一個電子帶一個單位的負(fù)電荷，由于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)相等，但電性相反，所以整個原子不顯電性．在原子中，原子核所帶的電荷數(shù)（即核電荷數(shù)）由質(zhì)子決定的，所以核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)．不同的原子，質(zhì)子數(shù)不同，由此可見，質(zhì)子數(shù)決定了原子的種類．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案