【題目】下列實(shí)驗(yàn)中可觀察到明顯現(xiàn)象的是

A. 向鹽酸中滴加酚酞溶液

B. 向硫酸鈉溶液中滴加稀鹽酸

C. 向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸溶液

D. 向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸

【答案】C

【解析】A、鹽酸不能使酚酞變色，無(wú)現(xiàn)象，不符合題意；B、向硫酸鈉溶液中滴加稀鹽酸，無(wú)現(xiàn)象，不符合題意；C、向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸溶液，有氣泡冒出，符合題意；D、鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，無(wú)現(xiàn)象，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是

A. 氦氣作保護(hù)氣 B. 干冰用于人工降雨

C. 生石灰作干燥劑 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些常見(jiàn)物質(zhì)的 pH 值如下，酸性最強(qiáng)的是（ ）

物質(zhì)

牛奶

泡菜

肥皂

檸檬汁

物質(zhì) pH

6.3 ~ 6.6

3.4 ~ 4.0

9.5 ~ 10.5

2.0 ~ 3.0

A. 牛奶 B. 泡菜 C. 肥皂 D. 檸檬汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是

A. 不銹鋼門 B. 純棉毛巾 C. 銅制導(dǎo)線 D. 塑料桶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于Ca(OH)2性質(zhì)描述中，不屬于堿的通性的是

A. 使紫色石蕊溶液變藍(lán)

B. 和碳酸鈉反應(yīng)

C. 能和稀硫酸反應(yīng)

D. 與二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）x= ， 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以通過(guò)觀察來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號(hào)），向試管Ⅱ中加入少量（填序號(hào)），作對(duì)比試驗(yàn)．
A、硫酸銅 B、氯化鈉 C、硫酸鈉 D、濃鹽酸
（4）通過(guò)（3）中的對(duì)比試驗(yàn)，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)知識(shí)不正確的是（ ）

A. 可用食醋浸泡的方法制作“無(wú)殼雞蛋” B. 在鐵桶中配制波爾多液

C. 可用純堿制作玻璃 D. 用濃硫酸可以干燥二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微觀粒子構(gòu)成宏觀物質(zhì)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氧氣由氧分子構(gòu)成 B. 汞由汞原子構(gòu)成

C. 氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成 D. 金剛石由碳原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳環(huán)保應(yīng)從我們身邊做起，下列做法正確的是

A. 出行以公共交通為主 B. 空調(diào)一直開(kāi)機(jī)維持室內(nèi)溫度

C. 電池應(yīng)扔在垃圾桶內(nèi) D. 超市購(gòu)物多使用塑料袋

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同步練習(xí)冊(cè)答案