鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡,維持肌肉和神經(jīng)的功能及代謝,如果人體缺鉀會出現(xiàn)肌肉不發(fā)達、心律不齊等癥狀.有一種補鉀藥,其主要成分的化學式為C6H7K3O8.下列有關對C6H7K3O8的說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)的一個分子中含25個原子
B、該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6:7:3:8
C、該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為320
D、該物質(zhì)是碳、氫、鉀、氧四種元素組成的
考點:化學式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)枸椽酸鉀的化學式C6H7K3O8,可以看出原子個數(shù),元素的種類及相對分子質(zhì)量,并能計算元素的質(zhì)量比.
解答:解:A、由化學式為C6H7K3O8,該分子中含有6個C、7個H、8個O和3個K,共24個原子,故A項錯誤;
B、該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素的原子個數(shù)比是6:7:3:8,質(zhì)量比為(6×12):(7×1):(3×39):(8×16)=72:7:117:128,故B項錯誤;
C、C6H7K3O8的相對分子質(zhì)量為:(12×6)+(1×7)+(39×3)+(16×8)=324,故C項錯誤;
D、由化學式為C6H7K3O8,該物質(zhì)由碳、氫、鉀、氧四種元素組成,故D項正確.
故選D.
點評:本題雖以新信息來考查學生對知識的掌握,但主要是利用枸椽酸鉀的化學式來解答,所以應注意利用化學式和已有知識相結(jié)合來解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有
 
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應從物質(zhì)與氧起反應的角度看,是氧化反應的是( 。
A、氧化鈣+水→氫氧化鈣
B、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
C、水+二氧化碳→碳酸
D、氯化氫+氨氣→氯化銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號2N、N2、2H2、H2O、2C0、SO2中,數(shù)字“2”能用來表示分子個數(shù)的有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖:

請通過比較、歸納,回答下列問題:
(1)元素組成上,甲烷和二氧化碳的不同點是
 
;
(2)分子結(jié)構(gòu)上,氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
 
;
(3)微觀角度上,化學變化的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:
 
,反應的文字表達式為
 
,屬于
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒放出白光,生成能使澄清石灰水變混濁的二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、碘酒C、冰水D、礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是有關“氧氣的性質(zhì)”的探究實驗,請回答

(1)寫出圖中1儀器的名稱a
 

(2)連接儀器組裝如圖2所示實驗裝置用于制備氧氣.某學生用抽拉檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?
 
.此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
 


(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是
 
;該反應的表達式為
 
.若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈.這是為了防止
 

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
 
;該反應的表達式是
 
;若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣,氣體應從
 
(填“c”或“d”)進入.
(5)裝置G中的實驗現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,現(xiàn)象是產(chǎn)生
 

(6)在標準狀況下,空氣的密度是1.29g/L.某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集,則該氣體可能是
 
(填序號)
氣        體ABCD
標準狀況下密度/(g.L-11.9971.4290.7710.717
溶解性可溶微溶易溶難溶

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