取粉末狀固體用 ;取塊狀固體用 ;取少量的液體用 ,向試管或燒杯中滴加液體時(shí)應(yīng) ;量取定量的液體用 ,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng) 。液體藥品通常盛放在 里,向試管中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽要朝向 ,目的是
藥匙或紙槽 鑷子 膠頭滴管 垂直懸空于試管或燒杯上方 量筒 凹液面的最低處保持水平 細(xì)口瓶 手心 防止腐蝕標(biāo)簽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某藥劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容為:“2.5g/片 每片含:碳酸鈣≥1.24g”。
(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為:
(2)每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若最大圓圈代表純凈物,下列選項(xiàng)正確的是 ( )
A.②化合物、④氧化物 | B. ① 單質(zhì)、③ 氧化物 |
C.①單質(zhì)、③化合物 | D.②含氧化合物、④氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程不是通過(guò)化學(xué)變化獲得能量的是( 。
A.利用水力發(fā)電 B.利用煤燃燒發(fā)電
C.利用汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車(chē) D.利用炸藥爆炸開(kāi)山炸石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)取16.5g藥品,在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),他應(yīng)該( )
A.加藥品 B.減少藥品 C.加砝碼 D.調(diào)節(jié)平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用10mL量筒量取液體如圖所示,請(qǐng)讀出所量液體的體積數(shù)
為 mL.然后從中倒出一部分液體后,把量筒放平穩(wěn),仰
視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為2.4mL,從量筒內(nèi)倒出液
體的體積 4.4mL(填“<”,“>”或“═”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如下.
(1)從沉淀池中出來(lái)的水經(jīng)過(guò)沙濾池的操作稱(chēng)為: .經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進(jìn)行殺菌處理,再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來(lái)水進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù);在深度處理區(qū),炭濾池中活性炭的作用是:
(2)有人做了如下的甲、乙2個(gè)實(shí)驗(yàn).因在乙實(shí)驗(yàn)中得到一些有色沉淀,于是就說(shuō)“自來(lái)水沒(méi)有純水好”.某校興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證上述說(shuō)法的真?zhèn),又增做了丙和?個(gè)對(duì)比試驗(yàn)(均在室溫下)
項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
與電源正極相連的電極附近區(qū)域 | 現(xiàn)象不明顯 | 有小氣泡產(chǎn)生,漸有有色沉淀生成,沉淀顏色逐漸加深 | 有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生,且有許多有色沉淀生成 | 有小氣泡產(chǎn)生 |
與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域 | 現(xiàn)象不明顯 | 有小氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有小氣泡產(chǎn)生,漸有少量沉淀生成 |
①上述實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)換的形式為 .
②由上述4個(gè)對(duì)比試驗(yàn)可知: 裝置(填序號(hào))中水樣的導(dǎo)電能力最強(qiáng).在上述對(duì)比試驗(yàn)中,生成有色沉淀的主要原因是:
(3)水廠的檢測(cè)人員用渾濁度儀測(cè)出該廠自來(lái)水中顆粒物的量為0.55;用pH儀測(cè)出水質(zhì)的 度為7.66,此時(shí)水質(zhì)呈弱 性.這是因?yàn)樽詠?lái)水中含有了多種天然水溶解的對(duì)人體有益的微量元素的緣故.且在合格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)通電后電極上出現(xiàn) ,并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能 。則正極產(chǎn)生的氣體是 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是 。
(3)通電后水發(fā)生 變化,文字表達(dá)式為 。
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