【題目】高溫下一氧化碳與氧化鐵反應最終生成鐵和二氧化碳。

（1）根據(jù)化學方程式計算，16g氧化鐵完全反應最多生成鐵的質(zhì)量。

（2）實驗過程中，當16g氧化鐵全部變?yōu)楹谏勰⿻r停止加熱，反應生成6.6g二氧化碳，測得黑色粉末中有2.8g鐵，還有一種鐵的氧化物（鐵的氧化物中，氧化亞鐵和四氧化三鐵是黑色）。計算確定黑色粉末中的氧化物是氧化亞鐵還是四氧化三鐵。

【答案】（1）11.2g；（2）氧化亞鐵

【解析】

（1）16g氧化鐵完全反應最多生成鐵的質(zhì)量為x，

解得：x=11.2g

答：16g氧化鐵完全反應最多生成鐵的質(zhì)量為11.2g。

（2）16g氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量為16g×=11.2g，
氧元素的質(zhì)量為16g-11.2g=4.8g，
根據(jù)題意，反應生成的鐵的氧化物中鐵元素的質(zhì)量為11.2g-2.8g=8.4g，反應過程中一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳時，二氧化碳中氧元素質(zhì)量的一半為氧化鐵中消耗的氧元素的質(zhì)量為6.6g×=2.4g，
所以反應生成的鐵的氧化物中氧元素的質(zhì)量為4.8g-2.4g=2.4g，
所以鐵的氧化物中鐵原子與氧原子的數(shù)目比為 =1：1，
所以鐵的氧化物是氧化亞鐵。

故填：氧化亞鐵。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關、請按要求回答下列問題。

（1）在食品工業(yè)上，______（填序號）是發(fā)酵粉的主要成分；

A 食醋 B 小蘇打 C 菜子油 D 食鹽

（2）廚房中鐵銅的銹蝕主要是鐵與氧氣、______等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結果；

（3）某水果蛋糕的制作原料主要有：雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油、獼猴桃等，其中富含維生素的是______。

（4）某鈣片部分標簽如圖所示，其成分中只有碳酸鈣含有鈣元素，則此鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______；

鈣片

主要成分：碳酸鈣 維生素D等

含鈣量：每片含鈣0.36g

每片1g

每瓶50片

（5）下列材料屬于天然材料的是______（填序號）

A不銹鋼 B玻璃 C塑料 D棉花

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）

A.d點的意義是 t2℃時A和C的溶解度相同

B.t1℃時，60g水中最多溶解 A物質(zhì)24g

C.t2℃時 A、B、C的相同質(zhì)量飽和溶液中，溶劑質(zhì)量由大到小順序是A=C>B

D.若要將圖中“b”點表示 A的溶液情況變?yōu)椤?/span>c”點，宜采取的方法是降溫結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. KNO3和NaNO2的溶解度相等

B. 60 ℃時，NaCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%

C. 將接近飽和的NaNO2溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

D. 除去NaCl中少量KNO3，可在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結晶、過濾、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）

A. 實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成

B. 實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C. 反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了，證明一定有鐵生成

D. 為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究。

請回答：

（1）A中反應的化學方程式為__________________。

（2）B中生石灰的作用是___________。

（3）4分鐘后觀察：C處鐵絲依然光亮，D處鐵絲表面灰暗，E中鐵絲依然光亮。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵生銹與水有關的是一組對比是裝置_________（填編號）；D、E處實驗現(xiàn)象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是____________________。

（4）將裝置C、D中的鐵絲分別放入盛有等體積相同濃度的稀鹽酸的兩支試管中，兩個試管中現(xiàn)象的不同點是： ________________、__________________（答兩點）。

（5）鋁與氧氣反應可以生成致密的氧化膜，阻止鋁與氧氣進一步反應，但鐵制品確可以全部銹蝕，其原因是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學的重要思維方法，下圖是某反應的微觀示意圖。(資料:已知HClO 為一種酸)

（1）請寫出該反應后溶液中的溶質(zhì)__________。

（2）請寫出氯元素在反應前和反應后的化合價__________，__________。

（3）以上反應生成的酸能與堿中和，如果將Cl2通入氫氧化鈉溶液中可制取NaClO (84消毒液的有效成分)，請寫出該反應的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學設計了如下的實驗裝置探究混合氣體的成分。請根據(jù)要求回答下列問題：

(1)實驗中，證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是______________________。

(2)若B中澄清石灰水出現(xiàn)____________________現(xiàn)象，則證明混合氣體中有二氧化碳。

(3)證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是______________________。

(4)若混合氣體中含有CO，在F處尚缺少的實驗儀器的名稱是___________________，目的是______________________。

(5)如果將上述裝置中的A，B交換，則不能檢驗混合氣體中是否含有______________________。

(6) C裝置的作用是______________________。

(7)下圖是以甲烷和二氧化碳為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。

①反應I中參加反應的各物質(zhì)分子個數(shù)比為______________________。

②反應II反應的化學方程式為______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】垃圾分一分，環(huán)境美十分。如圖所示是道路、地鐵等公共場所設置的垃圾桶，一般情況下有干垃圾和可回收兩種。

（1）圖中標識的物質(zhì)，屬于金屬材料是__，屬于有機合成材料的是__。

（2）確定垃圾的成分，是對垃圾進行分類的的前提。純凈水塑料瓶應投入__（填“可回收”或“干垃圾”）筒中。

（3）垃圾分類，從我做起。如何做到科學分類處理生活垃圾？___。

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