在藥品說明書中,可以常見物質(zhì)組成的表示,我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關系如圖所示.請在圖方框中填寫相應的表示物質(zhì)組成及含義的名詞.

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依據(jù)元素的化合價利用元素符號可寫出物質(zhì)的化學式,依據(jù)化學式可利用相對原子質(zhì)量計算出該化學式的相對分子質(zhì)量;
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

33、小波在“化學氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望.他與同學們一起進行了實驗探究活動.

活動Ⅰ:探究CO2與超氧化鉀(KO2)反應確實可以生成O2
查閱資料:超氧化鉀(KO2)能與CO2、H2O反應生成O2;
未查到超氧化鉀(KO2)能否與HCl氣體反應的資料.
進行實驗:同學們設計了如下實驗裝置.其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體,該反應的化學方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
.B裝置中盛放的液體藥品是
濃硫酸
.D裝置的作用是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示).為了得出結(jié)論,最后還要進行的實驗操作是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中


活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?
老師提示:二氧化碳與超氧化鉀反應的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物.
做出猜想:二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是什么?小波同學做出了三種猜
想:①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過分析,小英同學認為猜想①和②是錯誤的,她得出此結(jié)論的依據(jù)是
二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的酸或堿

進行實驗:驗證猜想③是正確的.

反思評價:二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式是
2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2
.滴加稀鹽酸后,若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,就不能驗證猜想③是正確的,其理由是
若超氧化鉀有剩余,加入鹽酸后會產(chǎn)生氧氣,也能觀察到有氣泡產(chǎn)生,不能證明樣品中含有碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

在藥品說明書中,可以常見物質(zhì)組成的表示,我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關系如圖所示.請在圖方框中填寫相應的表示物質(zhì)組成及含義的名詞.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在藥品說明書中,可以常見物質(zhì)組成的表示,我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關系如圖所示.請在圖方框中填寫相應的表示物質(zhì)組成及含義的名詞.

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江蘇省南京市溧水縣九年級(上)第一次統(tǒng)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

在藥品說明書中,可以常見物質(zhì)組成的表示,我們知道確定基本物質(zhì)組成表示的關系如圖所示.請在圖方框中填寫相應的表示物質(zhì)組成及含義的名詞.

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