【題目】請(qǐng)用“<”、“＝”或“>”填空。

(1)合金中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：生鐵_______鋼。

(2)等質(zhì)量的金屬和足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量：鎂_______鋁。

(3)在空氣中生銹的速率：用蒸餾水浸過(guò)的細(xì)鐵絲_______用食鹽水浸過(guò)的細(xì)鐵絲。

(4)地殼中的含量：鐵_______鋁。

【答案】 > < < <

【解析】合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。鹽溶液能促進(jìn)金屬的生銹速率；根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷相關(guān)量的大�。唬�1）生鐵的含碳量高于鋼的含碳量，故填：＞；（2）根據(jù)鎂和鋁分別與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，每24份質(zhì)量的鎂和稀硫酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，每18份質(zhì)量的鋁和稀硫酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣。等質(zhì)量的金屬鎂和鋁和足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量是鎂小于鋁。故填：＜；（3）鹽能促進(jìn)金屬的腐蝕速率；故填：＜；（4）地殼中的含量元素的含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣……，故填：< 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問(wèn)題

(1)下列凈水方法：①靜置沉淀 ②蒸餾 ③吸附沉淀 ④過(guò)濾，

凈水程度由高到低的順序是__________。

A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①

(2)凈水時(shí)，常用_________(填序號(hào)，下同)作為吸附劑來(lái)除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清；用_________區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是[Ca(ClO)2]

(3)生活中常用_________使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4。請(qǐng)回答：

(1)該鎮(zhèn)經(jīng)常下酸雨，酸雨的pH_______(填“>”、“<”或“＝”)5.6。

(2)請(qǐng)舉一例說(shuō)明酸雨的危害：__________________________________________。

(3)該廠的下列整治措施中，不妥的是_______(填序號(hào))。

A．廢氣循環(huán)利用 　　　　　 B．將廢氣點(diǎn)燃后排放

C．廢水用堿中和后排放 　　 D．改進(jìn)工藝，減少?gòu)U氣、廢水的產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅。

⑴小芳取少量氧化銅和一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的硫酸。略微加熱后得到藍(lán)色溶液，接著滴入幾滴氫氧化鈉溶液，結(jié)果沒(méi)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成。請(qǐng)你幫助小芳分析沒(méi)有得到藍(lán)色沉淀的原因_____________________________，并寫(xiě)出滴入氫氧化鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。

⑵小剛?cè)∩倭垦趸~和一定量稀硫酸，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間加熱，氧化銅全部溶解后，立即加入氫氧化鈉溶液，結(jié)果也沒(méi)有得到藍(lán)色沉淀，試管中卻意外出現(xiàn)了黑色固體。請(qǐng)寫(xiě)出黑色固體的化學(xué)式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列選項(xiàng)中，選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)：

A．O2 B．CH4 C．KNO3 D．KIO3 E．濃硫酸 F．生石灰 G．不銹鋼 H．玻璃鋼

(1)在防盜門(mén)表面噴漆，其防銹原理是隔絕_______和H2O。

(2)鋼筋混凝土、機(jī)動(dòng)車(chē)輪胎和_______均屬于復(fù)合材料。

(3)除去二氧化碳中混有的水蒸氣可使用__________，因?yàn)樗哂形?/span>。

(4)碘是人體必需的微量元素，在實(shí)驗(yàn)中添加________能為人體補(bǔ)碘。

(5)我國(guó)載南海試采可燃冰獲得成功�？扇急�、天然氣、沼氣中都含有_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑后，在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．

(1)【問(wèn)題】氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？

(2)【猜想】氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取過(guò)氧化氫溶液于試管中，然后伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

_____________

實(shí)驗(yàn)二

_____

________

氧化鋁可以加快過(guò)氧化氫的分解速率

(4)寫(xiě)出氧化鋁作催化劑時(shí)，過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式_______________________________

(5)【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)論據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

(6)實(shí)驗(yàn)三： 探究 _______________________________________；

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量；

②完成實(shí)驗(yàn)二；

③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌， ______ ，稱量；

④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．

【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

(7)但小華同學(xué)認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究________；請(qǐng)寫(xiě)出具體操作及現(xiàn)象______________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確操作對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。

(1)如果用50mL量筒量取45mL的水，仰視刻度，則實(shí)際量取水的體積_________45mL。(填“大于”、“等于”、“小于，，)

(2)用托盤(pán)天平稱量10.5g食鹽時(shí)，物碼倒置(lg以下使用游碼)，實(shí)際稱量的食鹽質(zhì)量是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】第二屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在廣東舉行。低碳經(jīng)濟(jì)以低能 耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中，不正確的是 ( )

A. 二氧化碳大量排放，造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)

B. 化石燃料的大量使用是大氣中CO2含量上升的主要原因

C. 研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源是實(shí)現(xiàn)低碳排放的有效措施

D. 大力發(fā)展火力發(fā)電符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 可能是分解反應(yīng) B. 可能是置換反應(yīng)

C. 一定是置換反應(yīng) D. 肯定不是化合反應(yīng)

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