20.請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
 
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A,排水法的收集裝置為E,試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實驗室利用鋅(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,則所用制氧氣的發(fā)生裝置為B和收集裝置為D或E.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)根據(jù)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;試管口放一團(tuán)棉花的目的是:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水,所以需選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為D或E.
答案:
(1)試管;集氣瓶.
(2)A;E;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;
(3)B;D或E.

點評 本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
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10.不會造成空氣污染的物質(zhì)是( 。
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(10)氯化鈉NaCl;(11)氯化鎂MgCl2(12)硫酸鈣CaSO4

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8.已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平,移到另一張桌子上使用時( 。
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C.橫梁右端的螺母必須向左調(diào)D.橫梁右端的螺母必須向右調(diào)

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硫和氧氣反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(文字表達(dá)式)
鐵和氧氣反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(文字表達(dá)式)
蠟燭和氧氣反應(yīng)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水(文字表達(dá)式)

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5.如圖為空氣成分示意圖(按體積計算),其中“b”代表的不可能是( 。
A.水蒸氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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12.重慶因有眾多溫泉被稱為“溫泉之都”.下列有關(guān)溫泉的敘述中不正確的是(  )
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C.清澈的溫泉水屬于純凈物D.溫泉是寶貴的水資源應(yīng)該節(jié)約

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9.如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)請寫出a儀器的名稱水槽,利用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
若要用A裝置做發(fā)生裝置,需要在試管口放入一團(tuán)棉花.目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用收集裝置C(填裝置編號).
(3)若實驗室制取某氣體只能用D裝置收集,且集滿氣體后的集氣瓶需倒立放置,請推測出該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一條密度比空氣小(合理均可)、該氣體能和空氣中的某些氣體反應(yīng).

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10.用化學(xué)用語填空
(1)氫氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
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(3)H2O:1個水分子中含有2個氫原子(數(shù)字“2”的含義)
(4)2Fe2+2個亞鐵離子(符號的含義)

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