下表中列出了一定壓強(qiáng)和溫度下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積，分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是

氣體性質(zhì)

H2

CO2

O2

N2

Cl2

氣體的沸點(diǎn)/℃

-252

-78

-183

-196

-34

被吸附體積/mL

4.5

97

35

11

494

A.每個(gè)氣體分子所含原子個(gè)數(shù)越多，越容易被吸附

B.沸點(diǎn)越低的氣體，越易被吸附

C.氣體是化合物時(shí)，易被吸附

D.氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被吸附

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市安溪縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料放出的有毒氣體，這是利活性炭的_____性。

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水是人類不可缺少的寶貴資源。我國的“節(jié)水標(biāo)志”是（　　）

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省唐山市玉田縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列歸類不正確的是()

選項(xiàng)

歸類

內(nèi)容

A

可燃性氣體

氫氣、一氧化碳、甲烷

B

人體中微量元素

銅元素、鐵元素、碘元素

C

由分子構(gòu)成的物質(zhì)

二氧化碳、氧氣、氯化鈉

D

合金

青銅、硬鋁、生鐵

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省唐山市玉田縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 稱量 B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 C.驗(yàn)滿氧氣 D.過氧化氫制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市肥城市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

全球碳循環(huán)如圖所示，為降低大氣中CO2濃度，有以下途徑。

海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器，但會引起海水酸化等。

地質(zhì)封存:將CO2注入特定的地層，該方法最大的風(fēng)險(xiǎn)是CO2泄漏，局部CO2濃度快速上升，直接威脅人類生命健康等。

綜合利用:工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等資源�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機(jī)物組成的混合催化劑， 利用太陽光能，將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）在全球碳循環(huán)中，能消耗二氧化碳的途徑是___________________________。

（2）化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，因?yàn)榛剂现泻衉__________________________元素。

（3）上述綜合利用CO2得到的產(chǎn)品中，屬于氧化物的是___________________________(填化學(xué)式)。

（4）下列說法錯(cuò)誤的是___________________________。

A碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)

B CO2 是溫室氣體，對人類生活有害無利

C海洋封存CO2會引起海水酸化

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市肥城市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

測定空氣中氧氣的含量

用足量紅磷代替銅粉

B

檢驗(yàn)CO2是否集滿

向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩

C

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

稱量鎂條在空氣中點(diǎn)燃前、后固體的質(zhì)量

D

證明CO2能與水反應(yīng)

向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/p>

（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市江油市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是

A.紅磷換成木炭也能得出相同結(jié)論

B.正極相連的玻璃管中生成的是氧氣

C.說明不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

D.生石灰溶解在水中要放熱

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