【題目】A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì),溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而降低的是 (填字母序號);
(2)溫度為 (填“t1℃”或“t2℃”)時,A、B溶解度相等;
(3)t2℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分數(shù)為 (精確至0.1%);
(4)t1℃時,用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液的步驟是:計算、 、量取、 、轉(zhuǎn)移裝瓶等操作.
【答案】(1)B;(2)t1℃;(3)16.7%;(4)稱量;溶解.
【解析】
試題分析:(1)溶解度隨溫度升高而降低的是B;(2)溫度為t1℃時,A、B溶解度曲線交于一點,二者的溶解度相等;(3)t2℃時,A的溶解度是20g,據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%可知:飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈16.7%;(4)t1℃時,用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液的步驟是:計算需要的A和水的質(zhì)量,然后稱量固體的質(zhì)量,用量筒量取水的體積,在燒杯中溶解,然后裝瓶貼簽;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料,高達產(chǎn)量的20%~40%,某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究
探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點燃火柴桿待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用: .
(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒 .
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 .
探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細導管慢慢進廣口瓶(容積為146mL).當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表.
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
2 | l g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
3 |
| \ | \ | \ |
(4)金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價 (填“升高”或“降低”)的過程.
(5)實驗①和②說明NaCl可以 (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率.
(6)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是 (填“放熱”或“吸熱”)過程.
(7)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是 .
(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是 %(精確到小數(shù)點后1位),試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因 (寫任意一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))
選項 | 物質(zhì) | 除雜試劑(足量) | 操作方法 |
A[ | CO2(HCl) | 氫氧化鈉溶液 | 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
B | NaCl(Na2CO3) | 硫酸 | 加入足量硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | MnO2(KCl) | 水 | 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | Cu(CuO) | 鹽酸 | 加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)物質(zhì)除雜是化學實驗中經(jīng)常遇到的問題。
【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,小明設計了三種方案。
實驗方案 | |
方案A | |
方案B | |
方案C |
上述方案中有兩個是合理的,寫出合理方案中任意一個反應的化學方程式 ;
【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:
思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);
思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
【方法運用】
運用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的
溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。
運用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
步驟①中反應的化學方程式是 ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 ;
步驟②中反應的化學方程式是 ,濾液C中一定含有的陰離子是 ;
步驟③中乙溶液是 (填化學式)溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某;瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動.
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(相對分子質(zhì)量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì),是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一.
【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成
為探究過碳酸鈉的化學組成,同學們設計了以下實驗,請按要求完成表格內(nèi)容:
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分步結(jié)論(或解釋) |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水 | 固體溶解 |
|
② | 向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | |
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復燃 | 序號②試管中產(chǎn)生的氣體是 ;過碳酸鈉溶于水能生成 (填化學式). |
④ | 取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應的化學方程式 . |
實驗 小結(jié) | 過碳酸鈉的化學式是 ; 過碳酸鈉與水反應的化學方程式是 . |
【實驗探究二】:過碳酸鈉含量測定
老師給同學們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品(不含其它雜質(zhì)),要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量,同學們經(jīng)討論設計了如圖所示的實驗裝置.圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸,E、F均裝入干燥的堿石灰(主要成分:氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;可吸收二氧化碳和水蒸氣).
(1)首先關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4,通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣,此時裝置B的作用是 ;
(2)依次關閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K2、K,此時錐形瓶中反應生成的氣體是 ,E中裝入堿石灰的作用是 ,反應完全后關閉活塞K,再次打開活塞K1通入氮氣的作用是 ;
(3)同學們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量.裝置F的作用是 ,如不連接裝置F,測定的過碳酸鈉含量會 (填“偏高”或“偏低”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年12月15日,“玉兔”號月球車實現(xiàn)了月球上軟著陸(如圖),為我國探月工程開啟了新的征程,請你回答下列問題:
(1)液氧和液氫是運載“玉兔”號月球車火箭的一種推進劑,其原理是利用液氧和液氫劇烈燃燒反應所 產(chǎn)生的巨大推力使火箭上升.在該化學反應中,液氧所起的作用是 .
(2)“玉兔”號月球車上的太陽能帆板使用了高純硅.高純硅的制備方法:在加熱的條件下氫氣(H2)與四氯化硅(SiCl4)反應,生成硅和氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),下列關于薄荷腦的說法錯誤的是( )
A.一個薄荷腦分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
B.薄荷腦由碳、氫、氧三種元素組成
C.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:1
D.薄荷腦中所含氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為11%
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