實驗室中現(xiàn)有如圖所示的制取氣體的裝置,根據(jù)你所學(xué)的知識回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱分別是:①
 
;②
 

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取一瓶氧氣,若用排水法收集,應(yīng)該選用的裝置是(填編號)
 
 

(3)用這種裝置制取氧氣時,檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法是:
 

(4)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 

(5)實驗室中能否用C裝置收集氧氣?
 
.如果能用C裝置收集氧氣,檢驗瓶中是否收集滿氧氣的方法是
 

(6)已知氯酸鉀是白色固體,實驗室中用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱也可以制取氧氣,應(yīng)選用圖中的氣體發(fā)生裝置是
 
;不能選用其它氣體發(fā)生裝置的理由是
 
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選取發(fā)生裝置;由氧氣的密度和溶解性來選取收集裝置;
(3)根據(jù)檢驗裝置氣密的方法解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出化學(xué)方程式,由催化劑的作用解答;
(5)由氧氣的密度和溶解性來選取收集裝置;由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃解答;
(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選取發(fā)生裝置.
解答:解:
(1)依據(jù)實驗室常用儀器①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,屬于固液反應(yīng)不用加熱,故選裝置B是,因為氧氣不溶于水,所以可以采用排水法收集氧氣;
(3)檢查裝置B氣密性的方法是:先從長頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時,用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好;
(4)過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化;
(5)氧氣的密度比空氣的大,能用C裝置收集氧氣,由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以驗滿方法:將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;
(6)實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合加熱也可以制取氧氣,屬于“固固不加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,因為氯酸鉀是固體,反應(yīng)需加熱,所以不能選用其它氣體發(fā)生裝置.
答案;
(1)①長頸漏斗  ②集氣瓶
(2)B  D
(3)先從長頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時,用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好
(4)2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑   催化
(5)能   將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿
(6)A  氯酸鉀是固體,反應(yīng)需加熱
點評:本題主要對氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查.學(xué)生平時要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納.
練習(xí)冊系列答案
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、
 
.過濾后得到白色同體為
 

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,如果反應(yīng)物沒有恰好完全反應(yīng),濾液中還可能存在的溶質(zhì)是
 
 

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,檢驗生成氣體的方法是
 

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,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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;氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號).

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;生物方法是在
 
通過
 
分解污物,是污水處理的核心.化學(xué)方法是在
 
向水中加入
 
來殺滅水中的病源微生物.污水處理后能回歸自然和飲用嗎?為什么?

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(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這個事實能說明了什么?
 

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