夏天用來(lái)清涼散熱、醒腦提神的清涼油主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O）．請(qǐng)計(jì)算：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（1）薄荷腦的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為多少？
（3）該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

解：（1）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得薄荷腦的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×10+20+16=156；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，薄荷腦中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 （12×10）：20=6：1；
（3）根據(jù)物質(zhì)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，可得薄荷腦中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=10.3%；
故答案為：
（1）156；
（2）6：1；
（3）10.3%．
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)物質(zhì)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行解答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系，對(duì)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，向容器中先加稀鹽酸，后加入石灰石
  2. B.
    將點(diǎn)燃的木炭迅速伸入充滿氧氣的集氣瓶中
  3. C.
    用燃著的木條檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳
  4. D.
    用排水法收集氧氣時(shí)，要等到水槽中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)才開(kāi)始收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用同一濃度的稀鹽酸分別溶解相同質(zhì)量的CuO和Fe2O3，當(dāng)兩種氧化物都恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗的稀鹽酸的體積比為


  1. A.
    1：2
  2. B.
    2：1
  3. C.
    2：3
  4. D.
    3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是：
實(shí)驗(yàn)1________；
實(shí)驗(yàn)2________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，可選用的裝置是________．（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．
（2）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用________和________（填藥品名稱）制取氧氣的發(fā)生裝置．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用________作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用________裝置．（寫(xiě)出裝置代號(hào)，）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

在化學(xué)方程式：aC2H6+bO2數(shù)學(xué)公式mCO2+nH2O中，各化學(xué)式的計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系正確的是


  1. A.
    2m=a
  2. B.
    m=2a
  3. C.
    3n=a
  4. D.
    2b=2m+n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

氧氣是人體生命所必需的，在一般情況下，人可以呼吸空氣中的氧氣，但在特殊情況下，如在核潛艇里工作的人員，如何獲得氧氣呢？研究表明用“金屬過(guò)氧化物處理系統(tǒng)”使氧“再生”具有良好的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值．已知：淡黃色的過(guò)氧化鈉固體在常溫下即能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（1）你認(rèn)為用這種方法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________；
（2）小明欲探究過(guò)氧化鈉吸收和釋放的氣體之間體積關(guān)系以及反應(yīng)的熱效應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
①簡(jiǎn)述檢查裝置氣密性的方法________；
②向U形管內(nèi)盛裝過(guò)量的Na2O2藥品，注射器中為二氧化碳?xì)怏w，連接好裝置．藥品為什么需過(guò)量________；
③緩緩?fù)苿?dòng)注射器A活塞，片刻，可以觀察到溫度計(jì)液柱明顯上升，
說(shuō)明反應(yīng)________（填“吸熱”或“放熱”），同時(shí)還可以觀察到固體粉末發(fā)生變化的現(xiàn)象是________；
（3）小紅同學(xué)通過(guò)查閱資料了解到Na2O2還能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．于是她根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)了一種測(cè)定Na2O2的純度的方法：①稱取20g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形瓶中；②一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上，觀察顯示數(shù)字的變化，并記錄（數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）；③進(jìn)行計(jì)算．
時(shí)間/s060120180240300
天平示數(shù)/g85.0083.8282.4382.1581.8081.80
a．從上表數(shù)據(jù)判斷，________秒時(shí)已經(jīng)反應(yīng)完全；
b．請(qǐng)你幫小紅同學(xué)計(jì)算此樣品中Na2O2的純度為_(kāi)_______（不需要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
（4）Na2O2露置在空氣中容易發(fā)生變質(zhì)，如何檢驗(yàn)已經(jīng)變質(zhì)，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論．________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

北京奧運(yùn)會(huì)的理念之一是“綠色奧運(yùn)”．下列行為不符合“綠色奧運(yùn)”理念的是


  1. A.
    關(guān)閉一批高能耗高排污企業(yè)
  2. B.
    使用零排放電力公交車(chē)
  3. C.
    嚴(yán)格執(zhí)行污水處理達(dá)標(biāo)排放
  4. D.
    焚燒塑料垃圾以減少白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列四種敘述均用所對(duì)應(yīng)的圖象表示，其中圖象錯(cuò)誤的是


  1. A.
    表示加熱氯酸鉀固體與MnO2反應(yīng)過(guò)程中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化關(guān)系
  2. B.
    表示往過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中溶液中水的質(zhì)量變化關(guān)系
  3. C.
    表示一定量KMnO4加熱制O2過(guò)程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系
  4. D.
    表示加熱氯酸鉀固體與MnO2反應(yīng)過(guò)程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

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