4.某化學(xué)興趣小組的同學(xué),發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)鋁絲打磨不夠徹底,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立.猜想二成立.
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

分析 【作出猜想】猜想二:根據(jù)其余兩種猜想推斷;
【實(shí)驗(yàn)探究】猜想一:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論;
猜想二:根據(jù)R與稀硫酸反應(yīng)生成RSO4和氫氣寫出方程式;
猜想三:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,猜想三成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證R的活動(dòng)性比鋁強(qiáng),并參照上述操作進(jìn)行描述;
【交流反思】先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立;
【歸納與總結(jié)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出判斷金屬活動(dòng)性的方法.

解答 解:【作出猜想】猜想二:根據(jù)其余兩種猜想可以猜想為:Al>R>Cu;
【實(shí)驗(yàn)探究】猜想一:把R插入到硫酸銅溶液中,R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì),說明R把銅置換出來,即R的活潑性大于銅,所以猜想一不成立;
猜想二:R與稀硫酸反應(yīng)生成RSO4和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+H2SO4=RSO4+H2↑;
猜想三:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,猜想三成立,即設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證R的活動(dòng)性比鋁強(qiáng),可將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中,無現(xiàn)象發(fā)生,即可證明;
【交流反思】先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立;
【歸納與總結(jié)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng);
故答案為:【作出猜想】Al>R>Cu;

猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一 不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】變淺或顏色逐漸退去;
【歸納與總結(jié)】酸;鹽溶液.

點(diǎn)評(píng) 驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”,即:依據(jù)金屬活動(dòng)性順序表排列出三種金屬的活動(dòng)性順序,然后取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng),或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),也可記為‘兩金夾一鹽’或‘兩鹽夾一金’.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述,正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
B.木炭在氧氣中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在“氧氣、醋酸、氯化鈉、二氧化碳、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空;
(1)可用于醫(yī)療急救的是氧氣
(2)能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
(3)焊接金屬常用作保護(hù)氣的是氮?dú)?br />(4)除去水壺中的水垢(水垢主要成分是碳酸鈣)需用醋酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點(diǎn),設(shè)計(jì)如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括火災(zāi)發(fā)生滅火和自救措施)請(qǐng)根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案,回答下列問題:
防火措施:
①家中陽臺(tái)不存放易燃,易爆物品.
②在室內(nèi)裝修中多使用不易燃的材料
③電線,插座等用    優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,不使用劣質(zhì)產(chǎn)品④家里配置滅火器,并學(xué)會(huì)使用
滅火和自救措施:
①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火
②室內(nèi)失火時(shí),打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出
③在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻
④火勢太大,不能從室內(nèi)逃出,撤到屋頂,等待救援
⑤因電器,電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先切斷電源,再滅火
⑥因煤氣泄露引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先關(guān)閉煤氣再滅火
(1)請(qǐng)你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其滅火的措施,你的建議(任寫一條)人走燈停,安全用電
(2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是打報(bào)警電話119
(3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是②(填序號(hào)),理由是開門窗造成空氣對(duì)流火勢加大
(4)請(qǐng)完成滅火和自救措施中的空白⑤切斷電源⑥關(guān)閉煤氣
(5)在滅火過程中,用用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是防止吸入煙塵中毒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請(qǐng)回答:
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”).
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是C(填字母)
A.靜置沉淀          B.吸附沉淀          C.蒸餾.
(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.通過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)化學(xué)有了一些初步認(rèn)識(shí),你認(rèn)為下列說法中不正確的是( 。
A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質(zhì)卻是無限的
B.南極冰山上的某個(gè)水分子絕不可能在我們的身體里
C.物質(zhì)都具有兩面性:既可以造福人類,也可能造成危害
D.化學(xué)變化是有規(guī)律可循的,如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲諾貝爾獎(jiǎng),下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是( 。
A.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40
D.青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去).其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅色粉末,G為最常見的金屬.B、D、E、X均為無色氣體.請(qǐng)回答:
(1)X是CO(填化學(xué)式)
(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是干冰,該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是冷藏食物(人工降雨).
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A+E→B+CCH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②C→D+E2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
③G與鹽酸的反應(yīng)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.食油在鍋里由于過熱著了火,離開火爐后仍不熄滅,此時(shí)最好是(  )
A.立即澆水B.把油潑掉C.用砂蓋火D.蓋上鍋蓋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案