【題目】簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。
(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心:_____。
(2)量筒量取液體是俯視讀數(shù):_____。
(3)加熱固體時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( )
A. 水可以溶解任何化學(xué)物質(zhì)
B. 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C. 鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)裝水的目的是防止污染空氣
D. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( )
A. 用加碘鹽代替普通食鹽B. “三峽工程”用水力發(fā)電替代火力發(fā)電
C. 回收并利用廢舊塑料D. “西氣東輸”可以解決華東地區(qū)燃煤之弊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)混合后能夠反應(yīng),且有明顯現(xiàn)象的是
A. 向氧化鐵粉末中滴入氫氧化鈉溶液B. 向和硫酸中滴入稀氫氧化鉀溶液
C. 將硫酸銨與熟石灰混合研磨D. 向澄清石灰水中滴入氯化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有人提出運(yùn)用高科技可以使水變成汽油,小明認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開(kāi)這個(gè)騙局。以下是小明的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。
【提出問(wèn)題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
【猜想與驗(yàn)證】探究水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖:
(1)通電一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)可知,試管A中的氣體是。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由組成的(寫(xiě)名稱(chēng))。
(2)探究汽油的組成。
實(shí)驗(yàn)操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈 | ||
②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方 | 現(xiàn)象:小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水 |
③將內(nèi)壁蘸有的小燒杯罩在油燈火焰的上方 | 現(xiàn)象: | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳 |
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:汽油的組成中肯定含有的元素有(寫(xiě)元素符號(hào))。
【得出結(jié)論】因?yàn)槠秃退慕M成元素不同,所以水不能變成汽油。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,由多種物質(zhì)組成。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 氦氣可用來(lái)填充探空氣球B. 氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐
C. 二氧化碳是植物光合作用的基本原料D. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是 ( )
A. 牛奶變質(zhì)B. 糧食釀酒C. 氣球爆炸D. 蠟燭燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤(pán)天平調(diào)平后,托盤(pán)天平上各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在燒杯中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的等質(zhì)量的硫酸溶液,然后在左盤(pán)燒杯中加入2.5克鋁粉,右盤(pán)燒杯中加入2.5克鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯中都沒(méi)有固體剩余物,則此時(shí)托盤(pán)天平()
A. 左盤(pán)重
B. 右盤(pán)重
C. 仍然平衡
D. 無(wú)法判斷
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