【題目】下列4個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是
A | B | C | D |
向盛有二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液 | 引燃密閉集氣瓶中的木炭 | 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸 | 向飽和石灰水中加入少量的生石灰 |
【答案】D
【解析】
試題分析:做圖像題前,必須弄清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的意義。
A.向盛有二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液,二氧化錳在過(guò)氧化氫溶液分解過(guò)程中作為催化劑存在,在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,所以氧氣的質(zhì)量隨加入的過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量的增多而增大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.在密閉集氣瓶中燃燒木炭,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣質(zhì)量有限,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣全都反應(yīng)完,就算木炭的質(zhì)量再多,反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量都不會(huì)改變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在此反應(yīng)中有水生成,并且稀鹽酸是由氯化氫溶解在水中形成,水是由氫元素和氧元素組成的,所以燒杯中氧元素的質(zhì)量不會(huì)為零,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D.飽和石灰水的溶質(zhì)是Ca(OH)2,Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減少,CaO(生石灰)CaO+H2O= Ca(OH)2,在這過(guò)程中放出大量的熱.向飽和石灰水中加入少量的生石灰,CaO+H2O= Ca(OH)2,放出大量的熱,溶液溫度升高,Ca(OH)2溶解度減少,飽和石灰水溶質(zhì)Ca(OH)2質(zhì)量減少,當(dāng)溫度恢復(fù)到室溫,Ca(OH)2溶解度增加,Ca(OH)2溶解的質(zhì)量增加,但因?yàn)樯遗c水反應(yīng)時(shí)消耗了部分的水,導(dǎo)致最后溶質(zhì)質(zhì)量比實(shí)驗(yàn)前減少。故選項(xiàng)正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇(C2H6O)俗稱(chēng)酒精,是一種清潔燃料,能替代柴油作車(chē)用能源,具有廣闊的市場(chǎng)前景。下列有關(guān)乙醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.乙醇由C、H、O三種元素組成
B.乙醇中有2個(gè)C原子、6個(gè)H原子、1個(gè)O原子
C.乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D.乙醇中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。
(1)鋁的抗腐蝕性很好的原因: ( )
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣: ( )
(3)用澄清石灰水檢測(cè)二氧化碳:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂熄D”He-3”,以解決地球能源危機(jī)。已知”C-13”是指原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子,則”He-3”所指的氦原子核內(nèi)
A.含有3個(gè)質(zhì)子,沒(méi)有中子 B.含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子
C.含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子 D.含有3個(gè)中子,沒(méi)有質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在夜晚,若家中燃?xì)庑孤,下列做法錯(cuò)誤的是
A.不立即開(kāi)燈 B.點(diǎn)燃蠟燭查找漏氣處
C.關(guān)掉進(jìn)氣總閥門(mén) D.打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色的氧化鎂固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液。試回答下列問(wèn)題:
(1)配制一瓶如圖1所示溶液需氯化鈉 g
(2)概念圖能清晰地反應(yīng)概念間的關(guān)系,如圖2所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系,請(qǐng)說(shuō)明圖中“?”是指 。
(3)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 (填序號(hào))從中選出一例說(shuō)明偏小的原因 。
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);
②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;
③稱(chēng)量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”,旨在倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”。下面做法不符合這一主題的是
A.限制使用塑料袋,減少白色污染 B.推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
C.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 D.短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是 (填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 。
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇 (填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來(lái)量取所需水的體積。
(4)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶
液 g.
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